Publications de l'équipe MeTAH

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La liste contient 443 élément(s)

(Les éditeurs apparaissent en italique)

International peer reviewed journal [ACL]

2012

1		Ton De Jong, Armin Weinberger, Isabelle Girault, Anders Kluge, Ard Lazonder, Margus Pedaste, Sten Ludvigsen, Muriel Ney, Barbara Wasson, Astrid Wichmann, Caspar Geraedts, Adam Giemza, Tasos Hovardas, Rachel Julien, Wouter R. van Joolingen, Anne Lejeune, Constantinos C. Manoli, Yuri Matteman, Tago Sarapuu, Alex Verkade, Vibeke Vold, Zacharias C. Zacharia. Using scenarios to design complex technology-enhanced learning environments. Educational Technology Research & Development, Under press, 2012.		bibtex/ html

2		Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Muriel Ney, Eric Sanchez, Claire Wajeman. Characterizing the experimental procedure in science laboratories: a preliminary step toward students experimental design. International Journal of Science Education, 34(6):825-854, 2012.		bibtex/ html

2011

3		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin. A Description Grid to Support the Design of Learning Role-Play Games. Simulation & Gaming, 2011. [ abstract ]		bibtex/ html

4		Patrice Moguel, Pierre Tchounikine, André Tricot. Interfaces Leading Groups of Learners to Make Their Shared Problem-Solving Organization Explicit. IEEE Transactions on Learning Technologies, 2011.		bibtex/ html

5		Patricia Marzin, Erica De Vries. Students' design of biometric procedures in upper secondary school. International Journal of Technology and Design Education., 2011.		bibtex/ html

2010

6		Ton De Jong, Wouter van Joolingen, Adam Giemza, Isabelle Girault, Ulrich Hoppe, Jorg Kindermann, Anders Kluge, Ard Lazonder, Vibeke Vold, Armin Weinberger, Stefan Weinbrenner, Astrid Wichmann, Anjo Anjewierden, Marjolaine Bodin, Lars Bollen, Cédric d'Ham, Jan Dolonen, Jan Engler, Caspar Geraedts, Henrik Grosskreutz, Tasos Hovardas, Rachel Julien, Judith Lechner, Sten Ludvigsen, Yuri Matteman, Øyvind Meistadt, Bjorg Næss, Muriel Ney, Margus Pedaste, Anthony Perritano, Marieke Rinket, Henrik von Schlanbusch, Tago Sarapuu, Florian Schulz, Jakob Sikken, Jim Slotta, Jérémy Toussaint, Alex Verkade, Claire Wajeman, Barbara Wasson, Zacharias Zacharia, Martine van der Zanden. Learning by creating and exchanging objects: the SCY experience. British Journal of Educational Technology, 41:909-921, 2010.		bibtex/ html

7		Vu Minh Chieu, Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Jêrome Tonetti. Student modeling in complex domains: Exploiting symbiosis between temporal Bayesian networks and fine-grained didactical analysis. Journal of Artificial Intelligence in Education, 2010.		bibtex/ html

8		Muriel Ney, Celso Goncalves, Nicolas Balacheff, Claudine Schwartz, Jean-Luc Bosson. Phone, Email and Video Interactions with Characters in an Epidemiology Game: towards Authenticity. Lecture Notes on Computer Science (LNCS), Transactions on Edutainment, IV:241-255, 2010.		bibtex/ html

2009

9		Nicolas Balacheff, Nathalie Gaudin. Modelling students conceptions (the case of functions).. Research in Collegiate Mathematics Education. Washington: American Mathematical Society, 16:183-211, 2009.		bibtex/ html

10		Jana Trgalova, Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud. An Analysis of Interactive Learning Environments for Arithmetic and Algebra Through an Integrative Perspective. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 14 (3):299-331, 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

11		Claire Donald, Adam Blake, Isabelle Girault, Datt Ashwini, Ramsey Elizabeth. Approaches to learning design: Past the head and the hands to the HEART of the matter.. Distance Education, 30 (2):under press, 2009.		bibtex/ html

12		Mônica Macedo-Rouet, Muriel Ney, Sandrine Charles, Geneviève Lallich-Boidin. Students' performance and satisfaction with Web vs. paper-based practice quizzes and lecture notes. Computers and Education, :(10 pages), 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

13		Jana Trgalova. Pedagogical scenario involving Aplusix educational software. Innovacion Educativa, 9(46):51-63, 2009.		bibtex/ html

2008

14		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Michèle Prieur, Eric Sanchez. Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques. Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation, Hotte R., Godinet H., Pernin J-P., (Eds) Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire, numéro spécial, Montréal, :25-37, 2008.		bibtex/ html

15		Pierre Tchounikine. Conceptualizing CSCL Macro-Scripts Operationalization in Technological Settings. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 3(2):193--233, 2008.		bibtex/ html

16		Nicolas Balacheff. The role of the researcher's epistemology in mathematics education: an essay on the case of proof. ZDM Mathematics Education, 40:501-512, 2008.		bibtex/ html

17		Abdelhamid Chaachoua, Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud. Helping Teachers Generate Exercises with Random Coefficients. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, 18(5/6):520--533, jan 2008.		bibtex/ html

18		Michelle Cerulli, Jana Trgalova, Mirko Marraci, Georgos Psycharis, Jean-Philippe Georget. Comparing theoretical frameworks enacted in experimental research: TELMA experience. ZDM Mathematics Education, 40(2):201--213, 2008. [ abstract ]		bibtex/ html

2007

19		Anna Tcherkassof, T. Bollon, Michel Dubois, P. Pansu, Jean-Michel Adam. Facial expressions of emotions: A methodological contribution to the study of spontaneous and dynamic emotional faces. European Journal of Social Psychology, 37, 6:1325-1345, 2007.		bibtex/ html

20		Sandra Michelet, Jean-Michel Adam, Vanda Luengo. Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2 (1), 2007:(5 pages), 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

21		F. Meunier, E. Dutto, S. Guillet , Florence Michau. Improving foreign students scientific and linguistic abilities, using e.training rich media environments. European Journal of Engineering Education., 32.1, 2007.		bibtex/ html

22		Jean-François Nicaud, Marilena Bittar, Abdelhamid Chaachoua, P. Inamdar, Laura Maffei. Experiments with Aplusix in Four Countries. The International Journal For Technology in Mathematics Education., 13 (2):(11 pages), 2007.		bibtex/ html

23		Michèle Artigue, Rosa Maria Bottino, Michelle Cerulli, Jean-Philippe Georget, Laura Maffei, Mirko Marraci, M.A. Mariotti, Bettina Pedemonte, Elisabetta Robotti, Jana Trgalova. Technology Enhanced Learning in Mathematics: the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team.. la matematica e la sua didattica, Anno 21, n.1, 2007, Numero speciale/Special Issue:67-74, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

2006

24		A. Naeve, M. Lytras, W. Nejdl, J. Hardin, Nicolas Balacheff. Advances of the semantic web for e-learning: expanding learning frontiers.. British Journal of Educational Technology, 37 (3):321-330, 2006.		bibtex/ html

25		Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, Elliot Soloway, Nicolas Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, Chee-Kit Looi, Marcelo Milrad, Ulrich Hoppe, Sherry Hsi, Kinshuk Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, John Cherniavsky, Roy D. Pea, Cathie Norris. One-to-one technology-enhanced learning: an opportunity for global research collaboration. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 1(1):3-29, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

26		Anne Lejeune. IMS Learning Design. Etude d'un langage de modélisation pédagogique.. Formamente, :29-58, 2006.		bibtex/ html

27		Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins. Teacher's annotation language: models for a digital memory tool. International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 16(1/2):18-34, 2006.		bibtex/ html

28		Marcella Castelo, Muriel Ney-Nifle, Juan Corley, Carlos Bernstein. Oviposition height increases parasitism success by Mallophora ruficauda (Diptera: Asilidae). Behavioral Ecology and Sociobiology, 61:231-243, 2006.		bibtex/ html

2005

29		Abdelhamid Chaachoua, Denis Bouhineau, Alain Bronner, Sophie Mezerette, Jean-François Nicaud. Computer Assisted Assessment in Elementary Algebra. Computer-Aided Assessment - Online, Nov:(11 pages), 2005. Note: reviewed article for online journal available : http://mathstore.ac.uk/articles/maths-caa-series/nov2005/. [ abstract ]		bibtex/ html

30		Vanda Luengo. Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica. EMA, Investigación e innovación en educación matemática, 10(1):205-241, mar 2005.		bibtex/ html

31		Vanda Luengo. Some didactical and epistemological considerations in the design of educational software : the Cabri-Euclide example.. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 10(1):1-29, 2005.		bibtex/ html

32		Muriel Ney-Nifle, Carlos Bernstein, Juan Reboreda, Alex Kacelnik. Population dynamics and avian brood parasitism: persistence and invasions in a three species system. Journal of Animal Ecology, 74:274-284, 2005.		bibtex/ html

2004

33		Abdelhamid Chaachoua, Jean-François Nicaud, Denis Bouhineau. Mixing Microworld and Cas Features in Building Computer Systems that Help Students Learn Algebra. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 9 (2):169-211, 2004. [ abstract ]		bibtex/ html

34		Cédric d'Ham, Erica De Vries, Isabelle Girault, Patricia Marzin. Exploiting distance technology to foster experimental design as a neglected learning objective in labwork in chemistry. Journal of Science Education and Technology, 13(4):425-434, 2004. [ abstract ]		bibtex/ html

2003

35		Federico Tajariol, Jean-Michel Adam, Michel Dubois. A study on the effect of communication and monitoring tools in web-based tutoring. International Journal of Computers and Applications, 25(3):206-211, 2003. Note: ACTA Press, ISSN: 1206-212X. [ abstract ]		bibtex/ html

36		Sylvie Pesty, Carine Webber, Nicolas Balacheff. Baghera: une architecture multi-agents pour l'apprentissage humain. Cognitique, 2003.		bibtex/ html

2002

37		Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud, X. Pavard, Emmanuel Sander. A Microworld for Helping Students to Learn Algebra. proceddings of ICTMT, 5, 2002.		bibtex/ html

2001

38		Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud, X. Pavard, Emmanuel Sander. Un micromonde pour aider les élèves à apprendre l'algèbre. Sciences et techniques éducatives, 8(1-2):33--47, 2001.		bibtex/ html

1999

39		Rosamund Sutherland, Nicolas Balacheff. Didactical complexity of computational environments for the learning of mathematics. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 4:1-26, 1999. [ abstract ]		bibtex/ html

40		Denis Bouhineau, Laurent Trilling, Johanne Cohen. An Application of CLP: Checking the Correctness of Theorems in Geometry. Constraints, 4(4):383--405, 1999.		bibtex/ html

1996

41		Denis Bouhineau. Solving Geometrical Constraint Systems Using CLP Based on Linear Constraint Solver. LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE, :274--288, 1996.		bibtex/ html

1994

42		Nicolas Balacheff. Didactique et intelligence artificielle. Recherches en didactique des mathématiques, 14:9-42, 1994. [ abstract ]		bibtex/ html

1992

43		Nicolas Balacheff. Exigences épistémologiques des recherches en EIAO. Revue d'Ingénierie Educative, 4/5:4-14, 1992. [ abstract ]		bibtex/ html

International peer-reviewed conference proceedings [ACT]

2012

44		Goel Gagan, Sébastien Lalle, Vanda Luengo. Fuzzy Logic Representation for Student Modelling Case Study on Geometry. ITS 2012: 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, Juin 2012. Note: TA %.		bibtex/ html

2011

45		Patricia Marzin, Rachel Julien. Student construction of arguments by creating and exchanging emerging Learning objects in SCY-Lab. Proceeding of ESERA 2011- International Conference of the European Science Education Research Association, September 5th - September 9th, 2011, France ESERA 2011, :(3 pages), Lyon, France, 2011.		bibtex/ html

46		Vanda Luengo, Aurélie Larcher, Tonetti Jéromê. Design and Implementation of a Visual and Haptic Simulator in a Platform for a TEL System in Percutaneuos Orthopedic Surgery. Medicine Meets Virtual Reality MMVR, 2011.		bibtex/ html

47		Sébastien Lalle, Vanda Luengo. Intégration de données haptiques brutes dans des systèmes experts de diagnostic des connaissances. Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances EGC, 2011. Note: TA 26%.		bibtex/ html

48		Lemya Settouti, Nathalie Guin, Vanda Luengo, Alain Mille. Adaptable and Reusable Query Patterns for Trace-Based Learner Modelling. EC-TEL, :384-397, 2011. Note: TA 19%.		bibtex/ html

49		Christelle Mariais, Jean-Philippe Pernin, Florence Michau. Learning Role-Playing Games : Méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception. Premiers résultats d'expérimentation.. Proceedings of EIAH'2011 Conference : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, :95-110, Mons, Belgium, 2011.		bibtex/ html

50		Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Mohammad Dames Alturkmani, Hamid Chaachoua. An anthropological approach to analyse a chemical knowledge during experimental design. Proceeding of ESERA 2011 Conference (European Science Education Research Association), http://lsg.ucy.ac.cy/esera/e_book/base/index.html(Part 1):38-43, Lyon, France, 2011.		bibtex/ html

51		Raffaella Balzarini, Paule-Annick Davoine, Muriel Ney. GIS in Geosciences Training: an Experience in Pedagogical-Engineering. Proceeding of ICC 2011- International Cartographic Conference, Paris, July 2011, Paris, 2011.		bibtex/ html

52		Raffaella Balzarini, Muriel Ney, Paule-Annick Davoine. Proposal of a Semi-autonomous Educational Framework to Learn GIS in Geosciences. Proceeding of GIForum 2011- Symposium and Exhibit Applied Geoinformatics - Salzburg July 2011, Salzburg, 2011.		bibtex/ html

53		Raffaella Balzarini, Paule-Annick Davoine, Muriel Ney. Evolution et développement des Méthodes d’Analyse Spatiale Multicritère pour des Modèles d’Aptitude : l’exemple des applications en Géosciences. Proceeding of the Conférence Francophone ESRI 2011, 5-6 octobre 2011, Versailles, France, :(25 pages), Versailles, France, 2011.		bibtex/ html

54		Jose- Luis Aguirre-Cervantes, Jean-Philippe Pernin. Beniamino Murgante, Osvaldo Gervasi, Andrés Iglesias, David Taniar, Bernady O. Apduhan. A Scenario Editing Environment for Professional Online Training Systems.. ICCSA (4), 6785:502-517, Lecture Notes in Computer Science, 2011.		bibtex/ html

55		Claire Wajeman, Christian Buty, Serge Pelissier. Modelling and ICT-based animation: the case of hysteresis, at University. Proceeding of ESERA 2011 Conference (European Science Education Research Association), :(3 pages), Lyon, France, 2011.		bibtex/ html

56		Claire Wajeman, Philippe Michel. How 16 years old students deal with electricity concepts in inquiry situation?. Proceeding of ESERA 2011 Conference (European Science Education Research Association), :(3 pages), Lyon, France, 2011.		bibtex/ html

57		Renaud Blanch, Michael Ortega. Benchmarking Pointing Techniques with Distractors: Adding a Density Factor to Fitts' Pointing Paradigm. Proceedings of the 29th international conference on Human factors in computing systems (CHI 2011), :1629-1638, 2011.		bibtex/ html

2010

58		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam, Nadine Mandran. Experimentation and results for calibrating automatic diagnosis belief linked to problem solving modalities: a case study in electricity. ECTEL 2010, 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, :6 pages , Barcelone, Espagne, 28 Septembre-1 Octobre 2010 2010. Note: TA 24,5 %.		bibtex/ html

59		Celso Goncalves, Marie-Caroline Croset, Muriel Ney, Nicolas Balacheff, Jean-Luc Bosson. Authenticity in learning game: how it is designed and perceived. Proceeding of EC-TEL 2010- European Conference on Technology Enhanced Learning, Barcelone, Espagne, septembre, 2010, Barcelone, 2010.		bibtex/ html

60		Celso Goncalves, Marie-Caroline Croset, Muriel Ney, Nicolas Balacheff, Jean-Luc Bosson. Students’ Problem Appropriation in a Persistent and Multi-Modal Simulation – Interaction Analysis. Proceeding of LACLO 2010- Latin American Conference on Learning Objects and Technology Enhanced Learning, Septembre, 2010, Sao Paulo, 2010.		bibtex/ html

61		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Jose- Luis Aguirre-Cervantes. Martin Wolpers, Paul Kirschner, Maren Scheffel, Stefanie Lindstaedt, Vania Dimitrova. ScenEdit: An Intention-Oriented Authoring Environnment to Design Learning Scenarios. Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, 6383:p. 626-631, Lecture Notes in Computer Science, 2010. Note: 10.1007/978-3-642-16020-2_65. [ abstract ]		bibtex/ html

62		Aurélie Larcher, Vanda Luengo, Jêrome Tonetti. Conception of a simulator for a TEL system in orthopaedic surgery.. VR for Medecine & Surgery, VRIC, 2010.		bibtex/ html

63		Lemya Settouti, Nathalie Guin, Vanda Luengo, Alain Mille. IEEE Computer Society Publications. Trace-Based Learner Modelling Framework for Technology-Enhanced Learning Systems. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010.		bibtex/ html

64		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin. The use of Game Principles in the Design of Learning Role-Playing Game Scenarios. Proceedings of the 4th European Conference on Games Based Learning, :462-469, october 2010. Note: Copenhagen, Denmark.		bibtex/ html

65		Patrice Moguel, Pierre Tchounikine, André Tricot. V. Aleven, J. Kay, J. Mostow. Supporting Learners' Self-organization: An Exploratory Study. ITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, :123-133, Pittsburg, USA, Juin 2010. Note: TA 32%.		bibtex/ html

66		Patricia Marzin. Study student’s scientific argumentation in a inquiry based Learning sequence in SCY-LAB. Proceeding of International Workshop Argumentation And Education - December 8st - December 10th, 2009, Switzerland 2010, :(3 pages), Lausanne, Switzerland, 2010.		bibtex/ html

67		Patricia Marzin, Wouter van Joolingen. Student using SCY- Lab Studying their argumentation in physics. Proceeding of ECER 2010 - August 24th - August 27th, 2010, Finland ECER 2010, :(3 pages), Helsinki, Finland, 2010.		bibtex/ html

68		Sophie Soury-Lavergne, Ana-Paula Jahn, Jana Trgalova. Rationale for the intergeo quality assessment process. i2geo 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010.		bibtex/ html

69		Ana-Paula Jahn, Sophie Soury-Lavergne, Jana Trgalova. Intergeo quality assessment process: a tool for teacher professional development?. CADGME conference, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010.		bibtex/ html

2009

70		Aurélie Zara, Maffiolo Valerie, Jean-Michel Adam, Michel Dubois. From Mediated Human-Human Interactions to Human-Virtual Character Interactions: Selection and Categorization of Expressive Gestures.. GW 2009, 8th International Gesture Workshop, Springer Verlag, :(3 pages), 2009.		bibtex/ html

71		Viviane Guéraud, Anne Lejeune, Jean-Michel Adam, Michel Dubois, Nadine Mandran. Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations. AIED 09: The 14th International Conference on Artificial Intellignence in Education, Brighton, UK, :(3 pages), 2009.		bibtex/ html

72		Viviane Guéraud, Anne Lejeune, Jean-Michel Adam, Michel Dubois, Nadine Mandran. Supervising Distant Simulation-Based Practical Work: a flexible environment and its experimentation. Proceedings of EC-TEL'2009, :(6 pages), 2009.		bibtex/ html

73		Viviane Guéraud, Jean-Michel Adam, Anne Lejeune, Michel Dubois, Nadine Mandran. Teachers need support too: FORMID-Observer, a Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations.. Intelligent Support for Exploratory Environments Workshop ISEE'09 in AIED 2009, :(10 pages), 2009.		bibtex/ html

74		Marie-Caroline Croset. Transformation rules: a cross-domain difficulty. Proceedings of CERME 6, sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2009.		bibtex/ html

75		Daniel K. Schneider, K. Benetos, Jean-Philippe Pernin, Valérie Emin. Subjective representations of educational design systems. VIDLATEL Workshop, in conjunction with ICALT Conference, Riga, Latvia, July 2009, :p. 738-740, 2009.		bibtex/ html

76		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin. ScenEdit: a goal-oriented tool to design learning scenarios. VIDLATEL Workshop, in conjunction with ICALT Conference, Riga, Latvia, July 2009 (to be published), :p. 736 - 737 , 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

77		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Viviane Guéraud. Model and tool to clarify intentions and strategies in learning scenarios design. EC-TEL 2009 Proceedings, in "Learning in the Synergy of Multiple Disciplines", Lecture Notes in Computer Science 5794, Springer, Volume 5794/2009, 5794:p. 462-476, 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

78		Dima Mufti-Alchawafa, Vanda Luengo. Design Implementation and computer validation of didactical decision model in a learning environment for ortopaedic. 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop Intelligent Support for Exploratory Environments., :10 pages, 2009.		bibtex/ html

79		Emmanuelle Ceaux, Lucile Vadcard, Michel Dubois, Vanda Luengo. Designing a learning environment in percutaneous surgery: models of knowledge, gesture and learning situations.. European Association for Research on Learning and Instruction, 2009.		bibtex/ html

80		Muriel Ney, Clément Maisch, Patricia Marzin. Learning in the laboratory: an interactional, factual and conceptual experience. Proceeding of ESERA 2009- International Conference of the European Science Education Research Association, August 31st - September 4th, 2009, Turkey ESERA 2009, :(3 pages), Istanbul, Turkey, 2009.		bibtex/ html

81		Clément Maisch, Muriel Ney, Wouter van Joolingen, Ton De Jong. Inconsistent reasoning about measurement by undergraduate physics students. Proceeding of ESERA 2009- International Conference of the European Science Education Research Association, August 31st - September 4th, 2009, Turkey ESERA 2009, :(3 pages), Istanbul, Turkey, 2009.		bibtex/ html

82		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin. Games classifications and Learning Games design: establishing stable criteria for the definition of games models for professional training.. Proceeding of ISAGA 2009- 40th Annual Conference of the International Simulation and Gaming Association Conference, June 29th-July 3rd, 2009, Singapore ISAGA 2009, :(8 pages), Singapore, 2009.		bibtex/ html

83		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin. Using games classifications to support the design of Learning Games. Proceedings of ECGBL 2009, :426-433, 2009.		bibtex/ html

84		Patrice Moguel, Pierre Tchounikine, André Tricot. A Model-Based Coding Scheme to Analyze Students' Organization. Intenational Conference on Computer Supported Collaborative Learning, 2009.		bibtex/ html

85		Christian Martel, Laurence Vignollet, Christine Ferraris, Emmanuelle Villiot-Leclercq, Salim Ouari. PPdesigner: an Editor for Pedagogical Procedures. EC-Tel 09: 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, Nice, France, 2009.		bibtex/ html

86		Salim Ouari, Christine Ferraris, Anne Lejeune. Competitive Challenge on Adapting Activities Modeled by CSCL Scripts. online proceedings of Workshop Challenge on Adaptation at CSCL'2009, 2009.		bibtex/ html

87		Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias, Jean-Philippe Pernin. A model of learners profiles management process. Artificiel Intelligence In Education Proceedings, :{265--272}, 2009.		bibtex/ html

88		Muriel Ney, Celso Goncalves, Nicolas Balacheff, Jean-Luc Bosson, Claudine Schwartz. An immersive experience in public health with a full-scale, distributed and persistent simulation. Proceeding of ISAGA 2009- 40th Annual Conference of the International Simulation and Gaming Association Conference, June 29th-July 3rd, 2009, Singapore ISAGA 2009, :(2 pages), Singapore, 2009.		bibtex/ html

89		Celso Goncalves, Muriel Ney, Nicolas Balacheff, Jean-Luc Bosson. Students Problem Appropriation in an Epidemiology Game. Proceeding of ECGBL 2009 Conference (European Conference on Game-Based Learning), October 12 - 13, 2009, :10 pages, Graz Austria, 2009.		bibtex/ html

90		Jana Trgalova, Abdelhamid Chaachoua. Automatic analysis of proof in a computer-based environment. ICMI'19 : 19th International Conference on Mathematics Instruction, Taipei, Taiwan, :(6 pages), 2009.		bibtex/ html

91		Jana Trgalova, Abdelhamid Chaachoua. Relationship between design and usage of educational software: the case of Aplusix. CERME 6 : Sixth Conference of European Research in Mathematics Education , Lyon, France, :(10 pages), 2009.		bibtex/ html

92		Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, Muriel Ney. Classify students' conceptions about the mutations' site to anticipate their knowings' mobilization before designing an experimental procedure. ESERA 2009 proceeding., :(4 pages), 2009.		bibtex/ html

93		Cyrille Desmoulins, Paul Libbrecht. Comped, a Web-based Competency Ontology Editor for Dynamic Geometry. SWEL'09, Ontologies and Social Semantic Web for Intelligent Educational Systems, Brighton, :13-22, 2009.		bibtex/ html

94		Hakim Mokkedem, Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins. Ontology of the learner’s annotation objectives. SWEL'09, Ontologies and Social Semantic Web for Intelligent Educational Systems, Brighton, :76-80, 2009.		bibtex/ html

95		Stefan Weinbrenner, Ulrich Hoppe, Astrid Wichmann, Lars Bollen, Cyrille Desmoulins, Claire Wajeman, Cédric d'Ham, Jan Dolonen. SCY Basic Ontology for ELOs, Delivrable DIV.1. :50p., 2009.		bibtex/ html

96		Cédric d'Ham, Isabelle Girault. Scaffolding the students' activity of experimental design with a dedicated software: copex-chimie. Proceeding of ESERA 2009 Conference (European Science Education Research Association), August 31 - September 4, 2009, :(3 pages), Istanbul Turkey, 2009.		bibtex/ html

97		Anne Lejeune, Muriel Ney, Armin Weinberger, Margus Pedastre, Lars Bollen, Tasos Hovardas, Ulrich Hoppe, Ton De Jong. Learning Activity Spaces: Towards flexibility in learning design?. ICALT 2009: The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, Latvia, :(5 pages), 2009.		bibtex/ html

98		Anne Lejeune, Muriel Ney, Armin Weinberger, Margus Pedastre, Lars Bollen, Tasos Hovardas, Ulrich Hoppe, Ton De Jong. A graphical modeling language for computer-based learning scenarios. ICALT 2009: The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, Latvia, :(2 pages), 2009. Note: 1st International Workshop on Visual Instructional Design Languages and Applications in Technology Enhanced Learning.		bibtex/ html

99		Jana Trgalova, Ana Paula Jahn, Sophie Soury-Lavergne. Quality process for dynamic geometry resources: the Intergeo project. CERME 6 : Sixth Conference of European Research in Mathematics Education , Lyon, France, :(12 pages), 2009.		bibtex/ html

100		Giampaolo Chiappini, Elisabetta Robotti, Jana Trgalova. Role of an artefact of dynamic algebra in the conceptualisation of the algebraic equality. CERME 6 : Sixth Conference of European Research in Mathematics Education , Lyon, France, :(12 pages), 2009.		bibtex/ html

101		Ana Paula Jahn, Sophie Soury-Lavergne, Jana Trgalova. Analyse de ressources pédagogiques pour la géométrie dynamique et évaluation de leur qualité : le projet Intergeo. EMF, Dakar Sénégal, 2009.		bibtex/ html

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181		Jean-Philippe Pernin. Quelle formation pour les enseignants-concepteurs ? Quelques enseignements tirés de l'expérience d'un DESS. Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Paris France, nov 2003. Note: Sommaire des pré-actes : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000318La vidéo de l'intervention et les questions de la salle sont accessibles sur http://webcast.in2p3.fr/tematice/pernin.ram. [ abstract ]		bibtex/ html

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190		Carine Webber, L. Bergia, Sylvie Pesty, Nicolas Balacheff. The Baghera project: a multi-agent architecture for human learning. Proceedings of the Workshop Multi-Agent Architectures for Distributed Learning Environments (AIED 2001), San Antonio, TX, USA, 2001.		bibtex/ html

191		Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud, X. Pavard. Edix: A Software for Editing Algebraic Expressions.. Proceedings of ACTMT2001, the Sixth Asian Technology Conference in Mathematics. The University of Melbourne, dec 2001.		bibtex/ html

192		Jean-François Nicaud, Denis Bouhineau, J.M. G'elis. Syntax and semantics in algebra. Proceedings of the 12th ICMI Study Conference. The University of Melbourne, 2001.		bibtex/ html

2000

193		Nicolas Balacheff. Michel Denis. A modelling challenge : untangling learner knowledge. Actes des Journées Internationales d'Orsay de Sciences Cognitives (JIOSC 2000) L'apprentissage, une approche transdisciplinaire (JIOSC 2000), :7-16, Orsay France, 2000. [ abstract ]		bibtex/ html

194		Denis Bouhineau. Implantation de la couche algébrique à base de règles de réécriture dans le nouvel APLUSIX. Journées apprentissage et calcul symbolique, Institut National de Recherche Pédagogique, isbn : 2-7342-0840-7, 2000.		bibtex/ html

195		Jean-François Nicaud, Denis Bouhineau. Implementation of the algebraic layer of the new APLUSIX with rewriting rules. Proceedings du worshop "Learning algebra with the computer" de ITS'2000 Université Québec, Montréal., 2000.		bibtex/ html

196		Abdelhamid Chaachoua. Usage des TICE dans l'enseignement : Quelles compétences pour un enseignant des mathématiques ?. Paris France, 2000. [ abstract ]		bibtex/ html

1999

197		Jean-François Nicaud, Denis Bouhineau, Christian Varlet, Anh Nguyen-Xuan. S. Lajoie, Martial Vivet. Towards a product for teaching formal algebra. Proceedings of the International Conference on Artificial Intelligence and Education (AI-ED) nternational Conference on Artificial Intelligence and Education (AI-ED), Le Mans, juillet 1999, :207-214, Le Mans France, 1999. [ abstract ]		bibtex/ html

1996

198		Nicolas Balacheff, Sophie Soury-Lavergne. Explication et préceptorat, à propos d'une étude de cas dans TéléCabri. Actes de la journée du 26 janvier 1996 (PRC-IA) Explication et EIAO, actes de la journée du 26 janvier 1996 (PRC-IA), :37-50, Rapport {LAFORIA} (96/33), Paris France, 1996. [ abstract ]		bibtex/ html

199		Nicolas Balacheff. TéléCabri, un environnement pour le préceptorat à distance.. Actes du Colloque Enseignement et formation à distance Colloque Enseignement et formation à distance, multimédia, :43-51, Sophia Antipolis France, 1996. [ abstract ]		bibtex/ html

200		Nicolas Balacheff, Sophie Soury-Lavergne. Michelle Joab. Explication et préceptorat, à propos d'une étude de cas dans TéléCabri. Journées Explication'96 du PRC-IA, :343-356, INRIA Sophia Antipolis France, 1996.		bibtex/ html

201		Denis Bouhineau, St'ephane Channac. La programmation logique par contraintes pour l'aide à l'enseignant. Third International Conference on Intelligent Tutoring Systems ITS'96, Montréal-Canada. LNCS 1086. Third International Conference on Intelligent Tutoring Systems ITS'96, :333-342, Montréal Canada, 1996. [ abstract ]		bibtex/ html

202		Denis Bouhineau, St'ephane Channac, Laurent Trilling. Sphinx : un préceptoriel de géométrie produisant des contre-exemples.. Third International Conference on Intelligent Tutoring Systems ITS'96, Montréal-Canada., 1996.		bibtex/ html

1995

203		Nicolas Balacheff, Lamiel Figue-Henric. Evaluation of ITS Design: The Case of Shiva-géographe. Intelligent Learning Environments in Geography. (NATO ASI Series) NATO ASI Intelligent Learning Environments in Geography, :21 pages, Montpellier France, 1995. [ abstract ]		bibtex/ html

204		Sophie Soury-Lavergne, Nicolas Balacheff. Robert Noirfalise, Marie-Jeanne Perrin-Glorian. Analyse du rôle de l'enseignant dans une situation de préceptorat à distance : TéléCabri. VIIIème école d'Eté de Didactique des Mathématiques, :47-56, Sainte-Sauves d'Auvergne France, 1995.		bibtex/ html

205		Denis Bouhineau. Vers une approche déclarative pour les logiciels de dessins géométriques. 4e journée EIAO de l'ENS Cachan 4e journée EIAO de l'ENS Cachan, :55-66, Cachan France, 1995. [ abstract ]		bibtex/ html

206		Denis Bouhineau. Verification of non-linear overconstraints in Euclidean geometry with linear programming. proceedings of OverConstraints Systems, ISSN 0302-9743. Cassis 1995., 1995.		bibtex/ html

1994

207		Nicolas Balacheff. Didactique computationnelle,évocation d'un projet de recherche. Séminaire IRMAR - Institut de Recherche Mathématique de Rennes, Rennes France, 1994. [ abstract ]		bibtex/ html

1993

208		Nicolas Balacheff. Tony Herrington. Artificial Intelligence and Mathematics Education: Expectations and Questions. Proceedings of the 14th Biennial Conference of the Australian Association of Mathematics Teachers 14th Biennal of the Australian Association of Mathematics Teachers, :1-24, Perth Australie, 1993. Note: Keynote speaker. [ abstract ]		bibtex/ html

209		R. Allen, Denis Bouhineau, Laurent Trilling. Construction and manipulation of geometric figures. fourth international workshop on Constraint and Logic Programming, WCLP'93, Marseille, mar 1993.		bibtex/ html

Short communications [COM] and posters [AFF] in conferences and workshops

2012

210		Sébastien Lalle, Vanda Luengo, Nathalie Guin. An automatic comparison between knowledge diagnostic techniques. ITS 2012: 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, Juin 2012. Note: TA %.		bibtex/ html

2011

211		Vanda Luengo, Francis Jambon. Contribution des traces de nature différente à la sensibilité de la modélisation des connaissances en situation d’apprentissage. 22ème Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC'2011) - Atelier "Traces", :1-2, Chambery, France, 2011. [ abstract ]		bibtex/ html

212		Sébastien Lalle, Vanda Luengo. Learning Parameters for a Knowledge Diagnostic Tools in Orthopedic Surgery. Educational Data Mining, :369-370, 2011.		bibtex/ html

2010

213		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam, Nadine Mandran. V. Aleven, J. Kay, J. Mostow. How to take into account different problem solving modalities for doing a diagnosis? Experiment and results. ITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, :380-383, Pittsburg, USA, Juin 2010. Note: TA 32% .		bibtex/ html

214		Vanda Luengo, Jocelyne Troccaz, Michel Dubois, Tonetti Jéromê. TELEOS Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery. Technical Report, Grand Colloque STIC 2010, 2010.		bibtex/ html

2009

215		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam. DiagElec: A model of Diagnosis in Electricity using a learner's model. Proceedings of EC-TEL'2009, :(6 pages), 2009.		bibtex/ html

2007

216		Jean-Michel Adam, Pierre B. Anastique, Sandra Michelet, Vanda Luengo, Viviane Guéraud, Jean-Pierre David, Christian Martel. Web-based experimentation platform: an example of electricity learning experiment. nternational Conference ICL'2007 Interactive Computer Aided Learning, 2007.		bibtex/ html

Scientific books and chapter [OS]

2011

217		Viviane Guéraud, Anne Lejeune, Jean-Michel Adam. Christian Depover, Bruno De Lievre, Daniel Peraya, Jean-Jacques Quintin, Alain Jaillet. Le tutorat en formation à distance. Collection Perspectives en éducation et formation, Chapitre 10 : Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur, :195-211, De Boeck, 2011.		bibtex/ html

218		Pierre Tchounikine. Computer Science and Educational Software design - A Resource for Multidisciplinary Work in Technology Enhanced Learning. Springer, 2011.		bibtex/ html

219		Pierre Tchounikine, André Tricot. Catherine Garbay, Daniel Kayser. Environnements informatiques et apprentissages humains. Informatique et Sciences Cognitives : influences ou confluences ?, :153--186, collection « cogniprisme », Ophrys/MSH, 2011.		bibtex/ html

2010

220		Pierre Tchounikine, Nicol Rummel, Bruce McLaren. Roger Nkambou, Richiro Mizoguchi, Jacqueline Bourdeau. Computer Supported Collaborative Learning and Intelligent Tutoring Systems. Advances in Intelligent Tutoring Systems, :447--463, Springer, 2010.		bibtex/ html

2009

221		Federico Tajariol, Jean-Michel Adam, Michel Dubois. Polish Information Processing Society (PIPS). The impact of nonverbal cues on mediated tutoring interaction: an experimental study. in press, :19 pages, jun 2009.		bibtex/ html

222		J.T. Eraliev, Jean-Michel Adam. Oперационные Системы и Компвютерные Сети (Operating Systems and Computer Networks). :105 pages, Ed. Salam, Bichkek, Kirghizstan, 2009. Note: Recognized by the Ministry of Education and Research of the Republic of Kyrgyzstan as studies support for students in higher education.		bibtex/ html

223		Vanda Luengo, Annette Aboulafia, Adelaide Blavier, George Shorten, Lucile Vadcard, Zottmann Jean. Nicolas Balacheff, Sten Ludvigsen, Ton De Jong, Ard Lazonder, Sally Barnes. A computer science perspective on TEL research. 7 Novel Technology for learning in Medicine, :105-120, Springer, 2009.		bibtex/ html

224		Pierre Tchounikine, Anders Morch, Liam Bannon. Nicolas Balacheff, Sten Ludvigsen, Ton De Jong, Ard Lazonder, Sally Barnes. A computer science perspective on TEL research. Technology-Enhanced Learning - Principles and Products, :271--284, Springer, 2009.		bibtex/ html

225		Nicolas Balacheff. G. Hanna, H.N. Jahnke, H.B. Pulte. Explanation and Proof in Mathematics: Philosophical and Educational Perspectives.. Bridging knowing and proving in mathematics. An essay from a didactical perspective., Berlin: Springer, 2009.		bibtex/ html

226		P. Herbst, Nicolas Balacheff. D.A. Stylianou, M.L. Blanton, Knuth E.J.. Teaching and learning proof across the grades. Proving and knowing in public, :40-63, Routledge, 2009.		bibtex/ html

227		Paul Libbrecht, Cyrille Desmoulins. Semantic Web Technologies for e-Learning. A Cross-curriculum Representation for Handling and Searching Dynamic Geometry Competencies, :161-180, Hermès-Lavoisier, 2009. Note: D. Dicheva, R. Mizoguchi, J. Greer (eds).		bibtex/ html

2008

228		Marie-Caroline Croset, Jana Trgalova, Jean-François Nicaud. The Statistical Implicative Analysis ? Its theoretical foundations.. Student's Algebraic Knowledge Modelling: Algebraic Context as Cause of Student's Actions, Springer Verlag, 2008. Note: R. Gras, E. Suzuki, F. Guillet, F. Spagnolo (Eds.).		bibtex/ html

2007

229		Jean-Philippe Pernin. Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage : conception et usages, regards croisés. Mieux articuler activités pour l'apprentissage, artefacts logiciels et connaissances : vers un modèle d'ingénierie centré sur le concept de scénario, :161-190, Hermès, 2007.		bibtex/ html

230		Christophe Choquet, Vanda Luengo, Kalina Yacef. Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues. Journal of Interactive Learning Research, 2007.		bibtex/ html

2006

231		Nicolas Balacheff. Jean-Gabriel Ganascia. Communication et connaissance. Apprentissage, éducation et formation, :126-130, CNRS éditions, 2006.		bibtex/ html

232		Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Nicolas Balacheff. Monique Grandbastien, Jean-Marc Labat. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain. Collection IC2, Chapitre 2 : Les EIAH à la lumière de la didactique., :47-68, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien , Monique and Labat , Jean-Marc (Eds).		bibtex/ html

233		Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud. Monique Grandbastien, Jean-Marc Labat. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain. Collection IC2, Chapitre 15 : APLUSIX, un EIAH de l'algèbre, :333-350, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien , Monique and Labat , Jean-Marc (Eds).		bibtex/ html

234		Michelle Joab, Viviane Guéraud, O. Auzende. Monique Grandbastien, Jean-Marc Labat. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain. Collection IC2, Chapitre 13 : Les Simulations pour la Formation, :287-310, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien , Monique and Labat , Jean-Marc (Eds).		bibtex/ html

235		Jean-Marc Labat, Jean-Philippe Pernin, Viviane Guéraud. Paris Hermès. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain. Collection IC2, Chapitre 4 : Contrôle de l'activité de l'apprenant : suivi, guidage pédagogique et scénarios d'apprentissage, :201-222, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc (eds). [ abstract ]		bibtex/ html

236		Jean-Philippe Pernin. Paris Hermès. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Collection IC2, Chapitre 9 : Normes et standards pour la conception, la production et l'exploitation des EIAH, :201-222, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc (Eds). [ abstract ]		bibtex/ html

2003

237		Jean-François Rouet, Françoise Thibault, Nicolas Balacheff. Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques. {CNRS} , {ACI} Ecole et Sciences Cognitives ; Direction de la Technologie, {MENRJ} ; {CNRS}, {RTP} 39, 2003. Note: Les vidéos des interventions sont accessibles à cette adresse : http://webcast.in2p3.fr/tematice/. D'autre part, chacune des interventions du colloque est stockée et indexée dans les archives Tématice avec les présentations (power point) de leurs au.		bibtex/ html

2001

238		Vanda Luengo. Ellipses édition. Produire et lire des textes de démonstration. Aider au raisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri Euclide, Ellipses , 2001.		bibtex/ html

1993

239		Nicolas Balacheff. Tom Liao. Advanced Educational Technologies : Knowledge Revisited. Advanced Educational Technology : research issues and future potential, :1-20, {NATO} {ASI} series, Springer Verlag, 1993. [ abstract ]		bibtex/ html

National peer reviewed journal [ACLN]

2012

240		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam, Nadine Mandran. Interprétation automatique de traces d’activités d’apprenants issues de différents contextes pour une modélisation du diagnostic. Revue d'Ingénierie des Systèmes d'Information, in Press:30 pages, 2012.		bibtex/ html

2011

241		Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Jêrome Tonetti, Michel Dubois. Diagnostic des connaissances et rétroaction épistémique adaptative en chirurgie. Revue d'Intelligence Artificielle, 25(4):499-524, 2011.		bibtex/ html

242		Celso Goncalves, Marie-Caroline Croset, Muriel Ney, Nicolas Balacheff, Jean-Luc Bosson, Claudine Schwartz. Authenticité d’un jeu sérieux : un modèle pour la conception et pour l’analyse. Revue d'Intelligence Artificielle, à paraitre, 2011.		bibtex/ html

243		Eric Sanchez, Muriel Ney, Jean-Marc Labat. Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l'évaluation des apprentissages. Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, 8, 2011.		bibtex/ html

244		Celso Goncalves. Authenticité d’un jeu sérieux : un modèle pour la conception et pour l’analyse. Revue d’intelligence Artificielle, à paraitre, 2011.		bibtex/ html

2010

245		Rym Laribi, Patricia Marzin, Mohsen Sakly, Daniel Favre. Etude des conceptions des élèves de première et terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France. Recherche en Didactique des Sciences et des techniques, 2:193-214, 2010.		bibtex/ html

246		Nicolas Balacheff, Catherine Garbay. Éditorial. Technique et Science Informatiques, 29(8-9):865-870, 2010.		bibtex/ html

247		Eric Sanchez, Monod-Ansaldi, Réjane,, Daniel Devallois, Patricia Marzin. Concevoir des protocoles expérimentaux en sciences de la vie et de la terre. Deux expérimentations en classe de terminale. Biologie Géologie, (1):135-147, 2010.		bibtex/ html

2009

248		Jean-Philippe Pernin, Valérie Emin, Viviane Guéraud. Intégration de la dimension utilisateur dans la conception de systèmes pour l'apprentissage, Scénarisation pédagogique dirigée par les intentions. Revue ISI, Ingénierie des Systèmes d'Information, Vol 14(3):9-30, 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

2008

249		Clément Maisch, Muriel Ney, Nicolas Balacheff. Quelle est l'influence du contexte sur les raisonnements des étudiants sur la mesure en physique ?. ASTER, 47:43-70, 2008.		bibtex/ html

250		Emmanuelle Villiot-Leclercq. Genèse, réception, orientation et explicitation des scénarios pédagogiques : vers un modèle de conception des scénarios par contraintes. Distances et Savoirs, 2008.		bibtex/ html

251		Jean-Pierre David, Hélène Godinet, Sébastien George, Emmanuelle Villiot-Leclercq. Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2008.		bibtex/ html

252		Jean-Pierre David, Sébastien George, Hélène Godinet, Emmanuelle Villiot-Leclercq. Scénariser une situation d'apprentissage collective instrumentée : réalités, méthodes et modèles, quelques pistes. International Journal of Technologies in Higher Education, Vol. 4(Issue 2):p. 72-84, 2008. Note: INSA. [ abstract ]		bibtex/ html

253		S. Min, Nicolas Balacheff, Jérôme Zeiliger. TeLearn, une archive ouverte multilingue dans le domaine des technologies pour l'apprentissage. Ametist, 2, 2008.		bibtex/ html

2007

254		Abdelhamid Chaachoua, Marie-Caroline Croset, Denis Bouhineau, Marilena Bittar, Jean-François Nicaud. Description et exploitations des traces du logiciel d algèbre Aplusix. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), Vol 14:26 pages, 2007.		bibtex/ html

255		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Michèle Prieur, Eric Sanchez. Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques. International Journal of Technologies in Higher Education, 4(2):25-37, 2007.		bibtex/ html

256		Christophe Choquet, Elisabeth Delozanne, Vanda Luengo. Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH.. STICEF, 14, 2007.		bibtex/ html

257		Nicolas Balacheff, Franck Bellemain. Conhecimento, a pedra angular do design de TEL.. Revista Topicos Educacionais., 17:31-59, 2007.		bibtex/ html

2006

258		Patricia Marzin. Le corps dans l'éducation scientifique. ASTER, 42:7-20, 2006.		bibtex/ html

259		Mônica Macedo-Rouet, Sandrine Charles, Muriel Ney, Christophe Batier, Lionel Humblot, Eddy Marquez, Geneviève Lallich-Boidin. Un dispositif web pour l'enseignement des mathématiques à l'université : quels impacts sur la performance et la motivation des étudiants ?. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), 13:17 pages, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

260		Muriel Ney. Une typologie des fonctions des modèles formels : l'exemple de la biologie. ASTER, 43:133-162, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

2005

261		Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-André Caron, Thibault Carron, Christophe Choquet, Bertrand David, Alain Derycke, Sébastien George, Sébastien Iksal, Jean-Marc Labat, Pierre Laforcade, Xavier Le Pallec, Claire Lecocq, Vanda Luengo, Thierry Nodenot, Lahcen Oubahssi, Yvan Peter, Issam Rebai, Marilyne Rosselle, T. Vantroys. Contributions de l'Action Spécifique 'Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH' à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Collectif AS Plate-forme pour les EIAH.. Revue STICEF, 12:343-360, 2005.		bibtex/ html

262		Nicolas Balacheff. Cuadro, registro y concepcion. Notas sobre las relaciones entre tres conceptos claves en didactica. Revista EMA, 10 (1):181-204, 2005.		bibtex/ html

263		Nicolas Balacheff, M. Vidal. L'éducation à l'age du numérique dans les capitales de la Baltique (volet 'recherche'). Canal Education, 28:23, 2005.		bibtex/ html

264		Marilena Bittar, Abdelhamid Chaachoua, Jean-François Nicaud. Determinaçao automatica de concepçoes de alunos em algebra. Serie-Estudos, ISSN 1414-5138, Campo Grande, Brésil, 19, 2005.		bibtex/ html

265		Isabelle Girault, Cédric d'Ham. Analyse des changements induits par la technologie dans des travaux pratiques de sciences expérimentales effectués avec un laboratoire distant. Skholê, :55-63, 2005. Note: {ISBN} : 1263-5898. [ abstract ]		bibtex/ html

266		Marie Sacadura, Patricia Marzin, Florence Charbonnier. La prévention du Sida en milieu scolaire : pratiques d'enseignants de biologie en France et au Congo. Santé Publique, 17(2):211-226, 2005.		bibtex/ html

2004

267		Viviane Guéraud, Jean-Michel Adam, Jean-Philippe Pernin, Gaëlle Calvary, Jean-Pierre David. L'exploitation d'Objets Pédagogiques Interactifs à distance : le projet FORMID. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 2004. Note: Volume 11, 2004, {ISSN} : 1764-7223, http://sticef.org 46 pages..		bibtex/ html

1998

268		Vanda Luengo, Nicolas Balacheff. Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage de la démonstration en mathématiques.. Sciences et Techniques Educatives, 5 (1):15-45, 1998.		bibtex/ html

National peer-reviewed conference proceedings [ACTN]

2012

269		Reinaldo Saavedra, Rachel Julien, Patricia Marzin. Analyse des difficultés rencontrées par des élèves de troisième pour mener une démarche d'investigation : cas d'un travail de SVT conduit dans le cadre du projet SCY. Actes des septièmes journées scientifiques de l'ARDIST-Bordeaux, 2012.		bibtex/ html

2011

270		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin, Nadine Mandran. " Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation. Actes de la conférence EIAH 2011, :95-107, Belgique, 2011. [ abstract ]		bibtex/ html

271		Denis Bouhineau. Ajax pour EIAH ? Choix technologique pour un EIAH de l’algorithmique : EDBA. Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 2011, Mons, Belgique, may 2011. Note: isbn : 978 2 87325 061 4.		bibtex/ html

272		Denis Bouhineau, François Puitg. Évaluations de solutions d’exercices d’algorithmique, « à la main » versus « automatiques par jeux d’essai ». Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 2011, Mons, Belgique, may 2011. Note: isbn : 978 2 87325 061 4.		bibtex/ html

273		Viviane Guéraud, Anne Lejeune. Une approche auteur pour la scénarisation et le suivi de situations d’apprentissage : Quelques leçons apprises de Mars à FORMID et perspectives. Atelier Méthodes de Conception EIAH, Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 2011, Mons, Belgique, may 2011. Note: to be published.		bibtex/ html

274		Patricia Marzin. Faire concevoir le protocole de mesure de l’angle facial à des élèves de terminale S : difficultés et recommandations. actes du XXVIIIèmes colloque de la société française de Primatologie. « Homme et primate regards croisés » , Grenoble, France, :(p. 63), 2011.		bibtex/ html

275		Muriel Ney, Eve Perrimon, Laurent Tézenas du Montcel, Marie-Pierre Dangé, Daniel Guiraud, Christine Marzolf. Construire et mettre en œuvre un outil d'auto-évaluation des compétences. Proceeding of the 6th symposium Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, Juin 8-10, 2011, France, :(6 pages), Angers, France, 2011.		bibtex/ html

276		Raffaella Balzarini, Paule-Annick Davoine, Muriel Ney. Une Proposition d’Ingénierie Pédagogique pour l’Intégration des SIG dans les Géosciences appliquées : une formation en ligne et en semi – Autonomie. Proceeding of the 1th symposium Géom@TICE Ecole Nationale des Sciences Géographiques, Printemps d’UNIT, Avril 6, 2011, France, :(2 pages), Marne-La-Vallée, France, 2011.		bibtex/ html

2010

277		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam, Nadine Mandran. Prise en compte de traces d’activité provenant de différents contextes dans des algorithmes de diagnostic - Etude de cas : Le modèle DiagElec. Proceedings of INFORSID'2010 (INFormatique des ORganisations et Systèmes d’Information et de Décision), Workshop ICT (Interactions, Contextes, Traces), :(10 pages - to be published), may 2010. Note: Marseille, France.		bibtex/ html

278		Muriel Ney, Marie-Caroline Croset, Delphine Chazot, Celso Goncalves. Evaluer l’impact d’un jeu sérieux sur les compétences et les perceptions des étudiants. Actes de la conférence TICE 2010 (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Décembre, 2010, Nancy, France, :(9 pages), Nancy, France, 2010.		bibtex/ html

279		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin. Un environnement graphique de scénarisation pédagogique dirigé par les intentions. actes de la conférence TICE 2010, :(16 pages), dec 2010. Note: Nancy, France.		bibtex/ html

280		Christelle Mariais. Des ressorts de jeu pour une assistance à la conception de scénarios Learning Role-Playing Games. Proceedings of RJC-EIAH'2010 Troisièmes Rencontres Jeunes-Chercheurs sur les EIAH, may 2010. Note: Lyon.		bibtex/ html

281		Sandra Michelet. DiagElec : Diagnostic Informatique en Electricité. Proceedings of RJC-EIAH'2010 Troisièmes Rencontres Jeunes-Chercheurs sur les EIAH, :(6 pages - to be published), may 2010. Note: Lyon.		bibtex/ html

282		Patricia Marzin. Démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences et technologies de l’information et de la communication : synthèse des travaux de l’atelier 1. actes des journées scientifiques DIES, Lyon, France, :(p. 165 169), 2010.		bibtex/ html

2009

283		Viviane Guéraud, Jean-Michel Adam, Anne Lejeune, Nadine Mandran, Nicolas Vezian, Michel Dubois. Expérimentation d'un environnement flexible pour la supervision de travaux pratiques basés sur des simulations. EIAH 09, Le Mans, France, :(8 pages), 2009.		bibtex/ html

284		Jean-Philippe Pernin, Valérie Emin, Catherine Loisy. Perception de trois types de formalismes de scénarisation par des enseignants et des formateurs. Actes de la conférence EIAH 2009, :149-156, 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

285		Valérie Emin. Modèle et environnement "métier" pour la création, le partage et la réutilisation de scénarios pédagogiques. actes de la conférence EIAH 2009, :(8 p), 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

286		Pierre Bénech, Lionel Lageat, Valérie Emin, Catherine Loisy. Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espace Numérique d'Apprentissage. actes en ligne du colloque TICE Méditerranée 2009, :(12 pages), 2009.		bibtex/ html

287		Arez Mameli, Vanda Luengo, Jerome Cau, Aurel Mesas. Méthodologie de conception d'un simulateur vidéo laparoscopique. De l'analyse des connaissances á la création des parcours d'apprentissage : Le cas de la chirurgie aortique. Actes de la conférence EIAH 2009, :(8 pages), 2009.		bibtex/ html

288		Lucile Vadcard, Michel Dubois, Jêrome Tonetti, Vanda Luengo. Transmission de l’expérience en chirurgie percutanée : analyse cognitive et conception d’outils de formation.. 1er colloque international de l’association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, DidaPro, dec 2009.		bibtex/ html

289		Christelle Mariais, Florence Michau, Jean-Philippe Pernin. Learning Games et formation professionnelle : une grille de description pour soutenir la conception de jeux de rôles. Actes de la conférence EIAH 2009, :67-74, 2009.		bibtex/ html

290		Christine Ferraris, Salim Ouari, Laurence Vignollet, Christian Martel. L'IDM pour la construction d'un environnement intégré support à la scénarisation pédagogique. Actes de la conférence IDM 2009, 2009.		bibtex/ html

291		Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias, Jean-Philippe Pernin. Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants. Actes de la conférence EIAH 2009, :8 pages to be published, 2009.		bibtex/ html

292		Celso Goncalves, Muriel Ney, Nicolas Balacheff. Les étudiants jouent mais à quel jeu jouent-il ?. Actes du workshop Jeux Sérieux de la conférence EIAH 2009, :10 pages, Le Mans France, 2009.		bibtex/ html

293		Denis Bouhineau, Jana Trgalova, Jean-François Nicaud. Analyse d'EIAH en arithmétique et en algèbre. Actes de la conférence EIAH 2009, :(4 pages), 2009.		bibtex/ html

294		Abdelhamid Chaachoua, Jana Trgalova. Un scénario pédagogique avec le logiciel Aplusix. Espace Mathématique Francophone, Dakar, Sénégal, :(12 pages), 2009.		bibtex/ html

295		Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin. Identification et classification des difficultés des élèves de seconde sur l'information génétique. Actes des sixièmes rencontres de l'ARDIST-Nantes, 2009.		bibtex/ html

296		Cédric d'Ham, Patricia Marzin, Claire Wajeman. SCY Science Created by You : un environnement en ligne pour apprendre par l'investigation et la conception. First workshop of the S-Team European project - Grenoble - France, 2009.		bibtex/ html

2008

297		Fatoumata Diagne. EM-AGIIR : un Environnement Multi-Agent ouvert pour la supervIsion à partir d'Indicateurs Réutilisés. RJC-EIAH'2008 actes des rencontres jeunes chercheurs EIAH 2008, Lille, France, :(8 pages), 2008.		bibtex/ html

298		Fatoumata Diagne, Vanda Luengo. Supervision d'une activité d'apprentissage à partir d'Indicateurs réutilisés dans l'environnement EM-AGIIR. JOCAIR'2008 Colloque International Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, :(10 pages), 2008.		bibtex/ html

299		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Viviane Guéraud. Intégration de la dimension utilisateur dans la conception, l'exploitation et l'adaptation de systèmes pour l'apprentissage. Actes atelier PeCUSI, INFORSID conference, :p. 15 - 27, 2008.		bibtex/ html

300		Valérie Emin. Modèle et environnement "métier" pour la création, le partage et la réutilisation de scénarios pédagogiques. actes des rencontres jeunes chercheurs EIAH 2008, Lille, France, 2008.		bibtex/ html

301		Michel Dubois, Lucile Vadcard, Vanda Luengo. Prise en compte de différents niveaux d'appropriation pédagogique dans la conception d'un simulateur d'apprentissage en chirurgie orthopédique.. Actes du 15e congrès international de l'AIPTLF, Entre tradition et innovation, comment transformons nous l'univers du travail, Aout 2008.		bibtex/ html

302		E. Dutto, F. Meunier, Florence Michau. Démarche de diffusion d'un dispositif TICE à l'international. TICE 2008, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, oct 2008.		bibtex/ html

303		Nicolas Vezian. Suivi de situations d'apprentissage adaptables. actes des rencontres jeunes chercheurs EIAH 2008, Lille, France, :149-150, 2008.		bibtex/ html

304		Nicolas Vezian. Adaptation dynamique d'interface pour le suivi en temps réel d'apprenants. actes des rencontres doctorales de la conférence IHM 2008, Metz, France, :41-44, 2008.		bibtex/ html

305		Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, Muriel Ney, Cédric d'Ham. Favoriser, par l'investigation, l'intérêt des filles pour la génétique.. Actes des XIXe JIES de Chamonix, 2008.		bibtex/ html

306		Muriel Ney, Thomas Barrier, Nicolas Freud, Sue Hillion. Evaluer des compétences dans les disciplines fondamentales en premier cycle. Proceeding of the 5th symposium Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur, June 18-20, 2008, France, :(9 pages), Brest, France, 2008.		bibtex/ html

307		Jana Trgalova. Représentation sous forme d'arbre des expressions algébriques dans le logiciel Aplusix. Actes du Séminaire national de la didactique des mathématiques, 18 et 19 janvier 2008, Paris, France, 2008.		bibtex/ html

308		Ana Paula Jahn, Jana Trgalova, Sophie Soury-Lavergne. Analyse de ressources pédagogiques et amélioration de leur qualité : le cas de la géométrie dynamique. 2e Simposio Internacional de Pesquisa em Educacao Matematica (SIPEMAT), Recife (Brésil), 2008.		bibtex/ html

309		Iranete Lima, Jana Trgalova. Connaissances des professeurs susceptibles d'influencer leurs décisions didactiques. 2e Simposio Internacional de Pesquisa em Educacao Matematica (SIPEMAT), Recife (Brésil), 2008.		bibtex/ html

2007

310		Federico Tajariol, Jean-Michel Adam, Michel Dubois. Seeing the learner during a mediated tutoring session: influence of non-verbal cues on tutoring dialogue. Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), Grenoble, France, :(10 pages), 2007.		bibtex/ html

311		Viviane Guéraud, Sandra Michelet, Jean-Michel Adam. Suivi de classe à distance : propositions génériques et expérimentation en électricité.. Actes de la conférence EIAH 2007, :167-178, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

312		Jean-Michel Adam, Sandra Michelet, Christian Martel, Jean-Pierre David, Viviane Guéraud. Une infrastructure logicielle pour instrumenter l'expérimentation des EIAH. Actes de la conférence EIAH 2007, :449-454, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

313		Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, R. Monod-Ansaldi, Daniel Devallois. Conceptions de protocoles expérimentaux pour aider les élèves à faire le lien entre : expérience, modèle et actualités immunologiques sur le SIDA. actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, 2007.		bibtex/ html

314		Marie-Caroline Croset. Prise en compte du contexte algébrique dans la modélisation des connaissances d'un élève. Le cas de la factorisation.. EIAH 2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage Humain, Lausanne, Switzerland, 27-29 Juin 2007 EIAH 2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage Humain, :12, Lausanne Suisse, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

315		Marie-Caroline Croset. Un modèle d'èléve par l'analyse statistique implicative. Prise en compte du contexte algébrique. 4èmes Rencontres Internationales Analyse Statistique Implicative (ASI 4), Castellón, Spain, 18-21 Octobre 2007 4èmes Rencontres Internationales Analyse Statistique Implicative (ASI 4), :10, Castellón Espagne, 2007.		bibtex/ html

316		Valérie Emin, Jean-Philippe Pernin, Michèle Prieur, Eric Sanchez. Stratégies d'élaboration, de réutilisation et d'indexation de scénarios. actes du colloque SCENARIO 2007 Colloque SCENARIOS 2007 - Montréal, :25-32, Canada, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

317		Rym Laribi, Patricia Marzin, Daniel Favre. Comment les contenus portant sur la communication nerveuse dans le manuel de terminale de sciences expérimentales tunisien répondent à des questions d actualité scientifiques ?. actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, :(7 pages), 2007.		bibtex/ html

318		Rym Laribi, Monder Abrougui, Daniel Favre, L. Mouelhi, Patricia Marzin, Mohsen Sakly. Le système nerveux dans le manuel de terminale sciences expérimentales tunisien : Du morcellement à l interdisciplinarité. IOSTE 2007, Tunis, Tunisie, :(12 pages), 2007.		bibtex/ html

319		Dima Mufti-Alchawafa, Vanda Luengo, Lucile Vadcard. Un modèle informatique pour la production de rétroactions épistémiques. L'exemple d'un environnement d'apprentissage en chirurgie. Actes de la conférence EIAH 2007, :(12 pages), 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

320		Clément Maisch, Muriel Ney, Patricia Marzin. Quelle est la nature des expériences vécues par les étudiants en Travaux Pratiques : analyse de discours d'enseignants. Cinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Association de Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques), 17, 18, 19 octobre 2007, La Grande Motte, France Cinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Associat, :(9 pages), La Grande Motte France, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

321		Philippe Dessus, Jean-Philippe Pernin, Anne Lejeune. Prise en compte des schémas cognitifs dans la scénarisation des activités d'enseignement. Actes de la conférence EIAH 2007, :p 95-100, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

322		Monique Grandbastien, Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins, Richard Faerber, Dominique Leclet, Céline Quenu-Joiron. La construction collaborative d'Ontoural et son utilisation sur différents terrains. Actes de la conférence EIAH 2007 3ième conférence en Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain - EIAH 2007, :311-322, Lausane Suisse, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

323		Jean-Pierre David, Emmanuelle Villiot-Leclercq. Le formalisme des Pléiades pour la conception et l'adaptation de patrons de scénarios pédagogiques. Actes de la conférence EIAH 2007, 2007. [ abstract ]		bibtex/ html

324		Abdelhamid Chaachoua, Denis Bouhineau, Christophe Viudez, Jean-François Nicaud. Introduction de nouvelles représentations dans le micromonde Aplusix Représentations sous forme mixte Naturelle & Arbre et sous forme graphique d expressions algébriques. Actes de la conférence EIAH2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage humain, Lausanne, 27-29 juin 2007 EIAH2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage humain, :12 pages, Lausanne Suisse, 2007.		bibtex/ html

325		Abdelhamid Chaachoua. L'analyse des manuels dans l'approche anthropologique. actes International Organisation for Science and Technology Education IOSTE. Hammamet (Tunisia), :(16 pages), 2007.		bibtex/ html

326		Abdelhamid Chaachoua, Ai Quoc Nguyen, C. Le Thi Hoai. Une analyse de manuels dans une perspective ecologique : le cas de la résolution des équations du second degré dans l'enseignement secondaire au VietNam et en France. actes International Organisation for Science and Technology Education IOSTE. Hammamet (Tunisia), :(7 pages), 2007.		bibtex/ html

327		Patricia Marzin, Claire Wajeman, Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Eric Sanchez, David Cross. L'utilisation d'un arbre des tâches pour concevoir et analyser des situations d'apprentissage : trois T.P. intégrant la conception d'un protocole expérimental par les élèves, en géologie, chimie et physique.. Actes des journées de l'ARDIST - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques Journées de l'ARDIST 2007 - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques, :257-264, La Grande Motte France, 2007. Note: {ACI} éducation et formation. Ministère de la recherche.. [ abstract ]		bibtex/ html

328		Christian Martel, Anne Lejeune, Christine Ferraris, Laurence Vignollet. Scénariser les 4 piliers de la pédagogie. EIAH'2007, Lausane, Suisse, :509-514, 2007.		bibtex/ html

329		Patricia Marzin, Daniel Devallois, R. Monod-Ansaldi, Eric Sanchez. Conception de protocoles expérimentaux : comprendre l'actualité récente en paléontologie. actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, :(6 pages), 2007.		bibtex/ html

2006

330		Sandra Michelet, Vanda Luengo, Jean-Michel Adam. Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricité. Proceedings of Colloque International JOCAIR'2006 Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 6-8 Juillet 2006, Amiens, France Colloque International JOCAIR'2006 Premières, :421-434, Amiens France, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

331		Fatoumata Diagne. MTSA : un Modèle de Traces pour la Supervision de l'Apprentissage.. Workshop Modélisation de connaissances de la conférence EGC Extraction et Gestion de la Connaissance, 2006.		bibtex/ html

332		Jean-Philippe Pernin, Valérie Emin. Evaluation des pratiques de scénarisation de situations d'apprentissage : une première étude. actes en ligne du colloque TICE Méditerranée 2006, :(13 pages), 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

333		Viviane Guéraud. Une approche auteur pour les scénarios d'activités. :31-36, apr 2006. Note: Conférence "Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien", 8ème Biennale de l'Education, Lyon, France..		bibtex/ html

334		Jean-Philippe Pernin, Anne Lejeune. Scénarisation pédagogique : modèles, langages et outils pour les machines, pour les ingénieurs pédagogiques ou pour les enseignants ?. actes du colloque TICE, Toulouse, :(8 pages), 2006.		bibtex/ html

335		Vu Minh Chieu, Vanda Luengo. A Bayesian Network Based Approach for Student Diagnosis in Complex and Ill-structured Domains. TICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, :(6 pages), oct 2006.		bibtex/ html

336		Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Dima Mufti-Alchawafa. De la didactique à l'informatique pour la conception d'un EIAH en chirurgie orthopédique.. EGC06 Extraction et Gestion de la Connaissance, :( 6 pages), 2006.		bibtex/ html

337		Dima Mufti-Alchawafa, Vanda Luengo, Lucile Vadcard. Didactic Decision-Making Process In a Surgery Learning Environment. Actes des 3ème Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens JFRB'06 JFRB06, 3èmes Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens, :9 pages, Valenciennes France, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

338		Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Michel Dubois, Dima Mufti-Alchawafa. TELEOS : de l'analyse de l'activité professionnelle à la formalisation des connaissances pour un environnement d'apprentissage. 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, Nantes (France), 28-30 June 2006 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, :(10 pages), Nantes France, 2006. Note: http://tech-web-n2.utt.fr/ic2006/index.html. [ abstract ]		bibtex/ html

339		Florence Michau, C. Moreau. FILIPE : un projet stratégique sur l'axe International de l'université thématique UNIT. TICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, oct 2006.		bibtex/ html

340		F. Meunier, E. Dutto, S. Guillet , Florence Michau. PALM : un dispositif pour préparer les étudiants étrangers à suivre des cours scientifiques français. TICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, oct 2006.		bibtex/ html

341		Sandra Michelet. Remédiation, Simulation, Argumentation : Analyse de productions d'élèves en électricité. Proceedings of RJC-EIAH'2006 Premières Rencontres Jeunes-Chercheurs sur les EIAH, 11-12 Mai 2006, Evry, France RJC-EIAH'2006 Premières Rencontres Jeunes-Chercheurs sur les EIAH, :149-156, Evry France, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

342		Sandra Michelet. Analyse de productions d'élèves en électricité en vue de diagnostiquer et de remédier à des connaissances erronées. Proceedings of IC'2006 17ème Journées Francophones d’Ingénierie des Connaissances, 2006.		bibtex/ html

343		Jean-Philippe Pernin, Emmanuelle Villiot-Leclercq. Mohamed Sidir, Eric Bruillard, Georges-Louis Baron. Scénarios : représentations et usages. Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, :357-371, Amiens France, jul 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

344		Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins. MemoNote, un outil de gestion des connaissances personnelles pour enseignants à base d'annotations. Actes de la conférence IC 2006 Ingénierie des Connaissances - IC2006 - 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances,Nantes, 28 au 30 juin 2006, :10, Nantes France, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

345		Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins. Une architecture flexible et extensible pour l'annotation dans le E-Learning.. Actes du colloque TICE 2006 Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise (TICE 2006), 25-27 octobre 2006, :7, Toulouse France, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

346		Carole Eyssautier-Bavay, Magali Ollagnier-Beldame. Médiatiser la prise de conscience métacognitive en contextes d'apprentissage". 1ères Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, :p 64-71, 2006.		bibtex/ html

2005

347		Abdelhamid Chaachoua, Denis Bouhineau, Alain Bronner, Jean-François Nicaud. Informaticiens et didacticiens peuvent-ils travailler ensemble ? Une étape du développement de l'EIAH APLUSIX : la mise en place de patrons d'exercices et d'une carte de tests.. 122:1-15, 2005. Note: Version longue (15 pages) d'une communication (6 pages) acceptée aux journées {EIAH}'2005. [ abstract ]		bibtex/ html

348		Abdelhamid Chaachoua, Jean-François Nicaud, Marilena Bittar. Détermination automatique des théorèmes-en-acte des élèves en algèbre. Le cas des équations et inéquations de degré 1. EIAH'2005, Montpellier, France, :(12 pages), 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

349		Cédric d'Ham, Mustafa Ergun, Isabelle Girault, Patricia Marzin, Eric Sanchez. Construction d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié : apprentissages visés et difficultés rencontrées par les élèves.. E-book des quatrièmes rencontres de l'ARDIST, Lyon, France 12-15 octobre 2005. quatrièmes rencontres de l'ARDIST, :117-125, Lyon France, 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

350		Dominique Faure, Anne Lejeune. GenScen', un éditeur graphique pour l'enseignant scénariste. EIAH'2005, Montpellier, France, :431-436, 2005.		bibtex/ html

351		Christine Ferraris, Anne Lejeune, Laurence Vignollet, Jean-Pierre David. Modélisation de scénarios d'apprentissage collaboratifs pour la classe. EIAH'2005, Montpellier, France, :285-296, 2005.		bibtex/ html

352		Lucile Vadcard, Vanda Luengo. Réduire l'écart entre formations théorique et pratique en chirurgie : conception d'un EIAH. EIAH 2005, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, :(12 pages), 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

2004

353		Dima Mufti-Alchawafa, Vanda Luengo, Lucile Vadcard. Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédique. Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, :337-344, Compiègne France, oct 2004. Note: Les actes papiers peuvent être commandés à l'adresse suivante : http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc. [ abstract ]		bibtex/ html

354		Lucile Vadcard, Vanda Luengo, Jêrome Tonetti, Dima Mufti-Alchawafa, Merloz Philippe. Le projet TELEOS : Technological Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery. Internet et Pédagogie Médicale, :(4 pages), 2004.		bibtex/ html

2003

355		Abdelhamid Chaachoua, Denis Bouhineau, Alain Bronner, Henning Thomas. Pascal Marquet, Denis Bouhineau, Cyrille Desmoulins. Analyse didactique de protocoles obtenus dans un EIAH en algèbre. Actes de la conférence EIAH 2003, Strasbourg, 15-17 avril Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 15, 16 et 17 avril 2003, :79-90, Strasbourg France, 2003. [ abstract ]		bibtex/ html

356		Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Chrystelle Caix-Cécillon, Herminia Bettega. Apprentissages en chimie par des expérimentations pilotées à distance. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH),15-17 avril 2003 EIAH 2003, :527-530, Strasbourg France, 2003. [ abstract ]		bibtex/ html

357		Cyrille Desmoulins, Faiçal Azouaou, Dominique Mille. Formalismes pour une mémoire de formation à base d'annotations : articuler sémantique implicite et explicite.. Actes de la conférence EIAH 2003 Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH2003, 15-16-17 avril 2003), :43-54, Strasbourg France, 2003. [ abstract ]		bibtex/ html

2001

358		Erica De Vries, Jean-Philippe Pernin, Jean-Pierre Peyrin. Présentation. Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, :341-384, Grenoble France, 2001. [ abstract ]		bibtex/ html

1998

359		Viviane Guéraud. J.-F. De La Passardière, B. Rouet. Une approche auteur pour le développement de simulations pédagogiques à partir d'un environnement hypermédia. Quatrième colloque "Hypermédias et Apprentissages", :109-120, Poitiers France, oct 1998. [ abstract ]		bibtex/ html

360		Jean-Pierre Peyrin. J.-F. De La Passardière, B. Rouet. Apprentissage et simulation : le développement des applications par les formateurs, un exemple d'environnement. Quatrième colloque "Hypermédias et Apprentissages", :29-37, Poitiers France, oct 1998. [ abstract ]		bibtex/ html

1993

361		Nicolas Balacheff. R. Gras, Colette Laborde, P. Tavignot, Nicolas Balacheff, Michèle Artigue. La transposition informatique, un nouveau problème pour la didactique. Vingt ans de didactique des mathématiques en France : hommage a Guy Brousseau et Gérard Vergnaud colloque "Vingt ans de didactique des mathématiques en France", 15-17 juin 1993, :364-370, Recherches en didactique des mathématiques, Paris France, 1993. [ abstract ]		bibtex/ html

362		Jean-Pierre Peyrin. Georges-Louis Baron, Jacques Baudé, Alain Bron, Philippe Cornu, Charles Duchâteau. Où en est-on ? Où va-t-on ? En France. Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatiqueSion, du 6 au 11 juillet 1992 Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, :29-35, Sion Suisse, 1993. [ abstract ]		bibtex/ html

363		Jean-Pierre Peyrin. Georges-Louis Baron, Jacques Baudé, Alain Bron, Philippe Cornu, Charles Duchâteau. Une variété d'expressions des algorithmes pour mieux apprendre à raisonner. Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatiqueSion, du 6 au 11 juillet 1992 Troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, :121-128, Sion Suisse, 1993. [ abstract ]		bibtex/ html

1991

364		Florence Michau. B. Passardière (de la), Georges-Louis Baron. Accès par hyperdocument à une banque d'exercices sur un logiciel de simulation en automatique. Premier colloque Hypermédias et Apprentissages, :111-118, Châtenay-Malabry France, 1991. [ abstract ]		bibtex/ html

1989

365		Viviane Guéraud, Jean-Pierre Peyrin. Georges-Louis Baron, Jacques Baudé, Philippe Cornu. Un jeu de rôles pour l'enseignement de la programmation. Colloque francophone sur la didactique de l'informatique Université René Descartes Paris les 1, 2 et 3 septembre 1988 Colloque francophone sur la didactique de l'informatique, :47-59, Paris France, 1989. [ abstract ]		bibtex/ html

Book or Proceedings editing [DO]

2011

366		Mireille Bétrancourt, Christian Depover, Vanda Luengo, Bruno De Lievre. Conférence Internationale francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011). Université du Mons, Mons, Belgique, may 2011.		bibtex/ html

2010

367		Nicolas Balacheff, Catherine Garbay. L'informatique à l'interface de l'activité humaine et sociale. 29(8-9):in press, Technique et Science Informatiques., Hermès, 2010.		bibtex/ html

368		Viviane Guéraud, Marie Lefevre. Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (RJC-EIAH 2010). ATIEF - Association des Technologies de l'Information pour l'Education et la Formation, Lyon, France, may 2010. Note: 167 pages.		bibtex/ html

2009

369		Nicolas Balacheff, Sten Ludvigsen, Ton De Jong, Ard Lazonder, Sally Barnes. Technology Enhanced Learning. Principles and products. Berlin: Springer. Springer Verlag, 2009.		bibtex/ html

370		Viviane Guéraud, Pascal Leroux. Atelier Instrumentation des activités du tuteur : Environnements de supervision, usages et ingénierie (EIAH 2009). Le Mans, France, jun 2009. Note: 73 pages.		bibtex/ html

2008

371		Richard Hotte, Hélène Godinet, Jean-Philippe Pernin. Numéro spécial Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation. Volume 4(2), Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire, Université de Montréal, Montréal, 2008. [ abstract ]		bibtex/ html

372		M.A. Mariotti, Nicolas Balacheff. Didactical and epistemological perspectives on mathematical proof.. 40, ZDM Mathematics Education, Springer Verlag, 2008.		bibtex/ html

373		Jana Trgalova, Gilles Aldon, Ghislaine Gueudet, Yves Matheron. Ressources pour l'enseignement des mathématiques : conception, usage, partage. :101, Institut national de recherche pédagogique ({INRP}), 2008. Note: Les journées d'étude mathématiques "Ressources pour l'enseignement des mathématiques : conception, usage, partage" ont été organisées par l'Institut National de Recherche Pédagogique.		bibtex/ html

2006

374		Lucile Vadcard, Vanda Luengo. WS proceedings : TEL in the working context. 2006.		bibtex/ html

375		Jean-Philippe Pernin, Hélène Godinet. Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien?. :139 pages, Institut national de recherche pédagogique ({INRP}), 2006. Note: Le colloque "Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?" a été organisé par l'Institut National de Recherche Pédagogique et l'Equipe de Recherche Technologique en Education e-Praxis1.. [ abstract ]		bibtex/ html

2005

376		Christophe Choquet, Vanda Luengo, Kalina Yacef. Usage analysis in learning systems. 2005.		bibtex/ html

2004

377		Vanda Luengo, Jean-Philippe Pernin, Jean-François Rouet. Processus cognitifs et technologies pour l'apprentissage. 2004.		bibtex/ html

Invited conferences [INV]

2010

378		Vanda Luengo. Didactical models to design TEL environnements. Technology Enhanced Learning in Science (TELS) research group, Berkeley, :Jeu de transparents, 2010.		bibtex/ html

2009

379		Vanda Luengo. Projet TELEOS, plateforme multi-agent pour l’apprentissage en chirurgie orthopédique.. UTC, laboratoire Heudiasyc., :Jeu de transparents, 2009.		bibtex/ html

2008

380		Vanda Luengo. Surround a virtual environment to becomes a TEL environment in orthopaedic surgery. 10e rencontres internationales de Réalité Virtuelle,VRIC Education, Training and Employment, :Jeu de transparents, 2008.		bibtex/ html

381		Vanda Luengo. Utilisation des réseaux bayésiens pour la conception des Environnements informatiques d’apprentissage Humain. Séminaire A3, LIPN, Janvier, :Jeu de transparents, 2008.		bibtex/ html

2007

382		Vanda Luengo. Knowledge design centred for TEL systems. Invited keynote address, Second Kaleidoscope Symposium, Berlin, :Jeu de transparents, 2007.		bibtex/ html

2006

383		Vanda Luengo. Analyse didactique et modélisation informatique pour la conception d’un environnement informatique d’apprentissage humain en chirurgie orthopédique. Séminaire MODALES, DNM recherche sur l'interaction Homme/Machine de la ENST de Bretagne., :Jeu de transparents, 2006.		bibtex/ html

384		Vanda Luengo. Informatique pour l’apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives. Table Ronde ENMG, :Jeu de transparents, 2006.		bibtex/ html

385		Vanda Luengo. TELEOS: Entorno basado en nuevas tecnologías para el aprendizaje de actos quirúrjicos. Online Educa, Madrid, :Jeu de transparents, 2006.		bibtex/ html

386		Vanda Luengo. Simulare per apprendere : nuovi approcci e strumenti. Tutoriel SIE-L (Società Italiana di e-Learning), :Jeu de transparents, juillet 2006.		bibtex/ html

387		Vanda Luengo. Contraintes didactiques et informatiques pour la formalisation des connaissances dans les EIAH. école d’été du GDR TIC et Société (Les supports de la connaissance : technologies, médiations, apprentissage, :Jeu de transparents, 2006.		bibtex/ html

388		Vanda Luengo. TEL professional environment in kaleidoscope NOE. workshop Intuition, Stuttgart, :Jeu de transparents, 2006.		bibtex/ html

2003

389		Vanda Luengo. Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica. V jornadas internacionales de ciencias computacionales, :Jeu de transparents, 2003.		bibtex/ html

Doctoral Dissertations and Habilitations Theses [TH]

2011

390		Salim Ouari. Adaptation à la volée de situations d'apprentissage modélisées conformément à un langage de modélisation pédagogique. THESE, Université de Grenoble, nov 2011. [ abstract ]		bibtex/ html

2010

391		Clément Maisch. Etude des raisonnements d'étudiants sur la mesure en TP de physique de première année universitaire : Influence du contexte et effet de rétroaction. PhD Thesis, Université de Grenoble, feb 2010. Note: doctorat préparé d'octobre 2006 à février 2010. [ abstract ]		bibtex/ html

392		Sandra Michelet. Modélisation et conception d’un diagnostic informatique prenant en compte plusieurs modalités de résolution de problèmes dans un Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain en Electricité Organisateur. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, dec 2010. [ abstract ]		bibtex/ html

2009

393		Fatoumata Diagne. Instrumentation de la supervision par la réutilisation d'indicateurs: Modèles et Architecture. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2009. [ abstract ]		bibtex/ html

394		Vanda Luengo. Les rétroactions épistémiques dans les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Habilitation à diriger des recherches.. PhD Thesis, Habilitation à diriger des recherches. Université Joseph Fourier., 2009.		bibtex/ html

2008

395		Carole Eyssautier-Bavay. Modèles, langage et outils pour la réutilisation de profils d'apprenants. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2008.		bibtex/ html

396		Dima Mufti-Alchawafa. Modélisation et représentation de la connaissance pour la conception d'un systéme décisionnel dans un environnement informatique d'apprentissage en chirurgie. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2008.		bibtex/ html

2007

397		Emmanuelle Villiot-Leclercq. Modèle de soutien à l'élaboration et à la réutilisation de scénarios pédagogiques. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2007.		bibtex/ html

398		Muriel Ney. Modélisation formelle en sciences expérimentales : Problématiques de la transmission. PhD Thesis, 2007. Note: Mémoire d'Habilitation à Diriger des Recherches.		bibtex/ html

2006

399		Faiçal Azouaou. Modèles et outils d'annotations pour une mémoire personnelle de l'enseignant. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, oct 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

400		Federico Tajariol. Les effets des indices non-verbaux sur les activités de communication à distance. Deux études expérimentale sur le dialogue tutoriel. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, oct 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

401		Mustafa Ergun. Etude didactique d'une activité de conception de protocole expérimental en chimie, supportée par un environnement informatique dédié. Etude de cas d'Educ@ffix.net.. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2006.		bibtex/ html

402		Iranete Lima. De la modélisation de connaissances des élèves aux décisions didactiques des professeurs : étude didactique dans le cas de la symétrie orthogonale.. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2006.		bibtex/ html

403		Ai Quoc Nguyen. les apports d'une analyse didactique comparative de la résolution des équations du second degré dans l'enseignement secondaire au Viêt-Nam et en France. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2006.		bibtex/ html

2005

404		Viviane Guéraud. Approche auteur pour les Situations Actives d'Apprentissage : Scénarios, Suivi et Ingénierie. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2005. Note: Mémoire d'Habilitation à Diriger des Recherches, spécialité informatique, Laboratoire {CLIPS}- {IMAG}, Grenoble, 22 Octobre 2005.		bibtex/ html

405		Ahmet Yavuz. Stratégie de résolution d'exercice en mécanique du point matériel. Stratégie des enseignants et difficultés des étudiants de la première année universitaire Exemple du problème de la machine d'Atwood. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2005.		bibtex/ html

406		Khanh Hang Bui Thi. Une étude didactique de la vie de l'Energie dans l'enseignement de la Physique, en France et au Vietnam. Des décalages entre savoirs à enseigner au Lycée et savoirs de la formation universitaire, peuvent-ils être source de difficultés pour les enseignants. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2005.		bibtex/ html

407		Dominique Mille. Modèles et outils logiciels pour l’annotation sémantique de documents pédagogiques. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2005.		bibtex/ html

1997

408		Denis Bouhineau. Construction automatique de figures géometriques et programmation logique avec contraintes. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1997.		bibtex/ html

1996

409		Jean-Philippe Pernin. M.A.R.S. : un modèle opérationnel de conception de simulations pédagogiques. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1996.		bibtex/ html

1988

410		Nicolas Balacheff. Une étude des processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège. PhD Thesis, Institut National Polytechnique de Grenoble - INPG; Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1988. Note: {SUDOC}-043773451 ; {MI}2S-tu2769. [ abstract ]		bibtex/ html

411		Viviane Guéraud. Un jeu de rôles dans le laboratoire Arcade : une autre façon d'enseigner la programmation. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1988. Note: {SUDOC}-043862675 ; {MI}2S-tu4495. [ abstract ]		bibtex/ html

1978

412		Nicolas Balacheff. Les graphes de démonstration : outil pour l'étude des démonstrations naturelles. PhD Thesis, Institut National Polytechnique de Grenoble - INPG; Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1978. Note: Universités : Université scientifique et médicale de Grenoble et Institut national polytechnique de Grenoble {SUDOC}-04215104X ; {MI}2S-tu877. [ abstract ]		bibtex/ html

1972

413		Jean-Pierre Peyrin. Organisation d'un essai didactique en programmation élémentaire. PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1972. Note: Université : Université Scientifique et Médicale de Grenoble {SUDOC}-004675215.		bibtex/ html

Scientific popularization [OV]

2011

414		J P Archambault, E Baccelli, S Boldo, Denis Bouhineau, P Cégielski, T Clausen, Gilles Dowek, I Guessarian, S Lopès, Laurent Mounier, B Nguyen, Franck Quessette, Anne Rasse, B Rozoy, C Timsit, T. Viéville, Jean-Marc Vincent. Une introduction à la science informatique: Pour les enseignants de la discipline informatique au lycée. CNDP-CRDP Eds, 2011.		bibtex/ html

2009

415		Cédric d'Ham. La construction de protocole expérimental : objet et moyen d'apprentissage. Les Cahiers Pédagogiques, 469:(4 pages), 2009.		bibtex/ html

2008

416		Sandra Michelet. La modélisation de l’apprenant dans les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Revue Amphi6, Revue trimestriel pluridisciplinaires d'articles d'étudiants et d'anciens étudiants grenoblois, n° 1, apr 2008.		bibtex/ html

2007

417		Jean-Philippe Pernin, Luc Trouche. Mutualiser les ressources numériques pour la formation : quels modèles ?. Dossiers de l'ingénierie éducative, numéro hors série "L'usage en travaux":115-123, 2007.		bibtex/ html

2006

418		Jean-Philippe Pernin, Anne Lejeune. Learning design: models for computers, for engineers or for teachers?. Proceedings of International Workshop in Learning Networks for Lifelong Competence Development, TENCompetence Conference. March 30th-31st, Sofia, Bulgaria: TENCompetence, :(6 pages), apr 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

419		Vanda Luengo. Informatique pour l’apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives. Revue de Neurologie, mars, 2006.		bibtex/ html

420		Sandra Michelet. Diagnostic et remédiation assistés par ordinateur. Revue Tangente Education, n° 112, Septembre-Octobre 2006:pp. 12-13, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

421		Gilles Aldon, Jana Trgalova, Luc Trouche. Intégration des TICE dans les classes de mathématiques : quelles interactions entre la recherche et les acteurs de cette intégration ?. Dossiers de l'ingénierie éducative, 56:82--85, dec 2006.		bibtex/ html

2005

422		Patricia Marzin, Mustafa Ergun, Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Gilles Baudrant, Martine Biau, Eric Sanchez. La construction de protocole de travaux pratiques de chimie à l'aide d'un logiciel: quels apports pour les apprentissages ?. Bulletin de l'union des physiciens, 99:991-1009, 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

Other Publications [AP]

2011

423		Cédric d'Ham, Isabelle Girault, Marjolaine Bodin. Des outils de support à l'investigation scientifique : intégration dans les plates-formes SCY-Lab et LabBook. Demonstration, 2011. Note: EIAH 2011 : Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain. Mons, Belgique, 25-27 mai 2011.		bibtex/ html

424		Vanda Luengo. Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery. Technical Report, colloque ANR contenus interaction et robotique, 2011.		bibtex/ html

425		Nicolas Balacheff, Béatrice Buccio, Patrick Chapuis, Jacky Coutin, Joelle Coutaz, James Crowley, Yves Denneulin, Lydie du Bousquet, Andrzej Duda, Rachid Echahed, Marie-Christine Fauvet, Catherine Garbay, Eric Gaussier, Isabelle Guillet, Christian Laugier, Yves Ledru, Arnaud Legrand, Nadine Mandran, Hervé Martin, Jean-François Mehaut, Thierry Morturier, Brigitte Plateau, Elisabeth Pons, Joëlle Prevost, Frédéric Prost, Vincent Quint, Patrick Reignier, Franck Rousseau, Marie-Christine Rousset, Eric Rutten, Michel Vacher. The First Four Years (2007-2010) and Beyond, Volume 1: Research Program and Activity Report. Research Report, (RR-LIG-015), LIG, Grenoble, France, 2011.		bibtex/ html

2010

426		Vanda Luengo, Aurélie Larcher. Logiciel TELEOS 2, une plateforme orienté services. logiciel, 2010. [ abstract ]		bibtex/ html

427		Aurélie Larcher, Tonetti Jéromê, Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Emmanuelle Ceaux, Michel Dubois. A simulator for learning percutaneous orthopaedic surgery. CAOS, Computer Assisted Orthopaedic Surgery, 2010.		bibtex/ html

428		Christian Mercat, Roman Hasek, Pavel Pech, Tomas Recio, Sophie Soury-Lavergne, Jana Trgalova. Guidelines for external testing, The Intergeo Consortium, Deliverable N◦: D6.2. Technical Report, Programme eContentPlus, European Commission, 2010.		bibtex/ html

429		Raffaella Balzarini. Proposition d’ingénierie pédagogique pour l’intégration des SIG en Géosciences appliquées : l’ @telierSIG_Géosciences. Masters Thesis, Institut de Géographie Alpine de Grenoble, University Joseph Fourier, 2010.		bibtex/ html

2009

430		Abdelhamid Chaachoua, Christophe Viudez, Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud. Graphical representations associated with algebraic tasks in Aplusix. 2009.		bibtex/ html

431		Nicolas Balacheff, James Crowley, Catherine Garbay, Farid Ouabdesselam, Brigitte Plateau. Proposition d'une unité mixte de recherche 2007-2010, CNRS-INP-INRIA-UJF-UPMF. Research Report, (RR-LIG-001), LIG, Grenoble, France, 2009.		bibtex/ html

2007

432		Vanda Luengo, Michel Dubois, Lucile Vadcard, Jêrome Tonetti. TELEOS: Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery. Technical Report, In Actes de l’atelier AFIA : « présentation des projets soutenus par le programme CNRS TCAN »., 2007.		bibtex/ html

433		Jean Zotmann, Annette Aboulafia, Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Adelaide Blavier. Orchestrating Technology-Enhanced Processes of Learning and Instruction in Medical Education. Technical Report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D2-15-01 final, 2007.		bibtex/ html

2006

434		Jean Michel Adam, Pierre B. Anastique, Jean M. Cagnat, Jean Pierre David, Christine Ferraris, Steve Giraud, Viviane Guéraud, Vanda Luengo, Sandra Michelet. Demonstrator of an infrastructure to collect and exchange experimental trails. Technical Report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-08-01 final, 2006.		bibtex/ html

435		Jean Michel Adam, Alain Derycke, Jacqueline Bourdeau, Vanda Luengo, J.C. Tarby, Jean-Pierre David. Guidelines for the support of the experiments through the SVL. Task Instrumentation and development of uses and best experimental practices. Technical Report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-04-02 final, 2006.		bibtex/ html

436		Vanda Luengo, Vu Minh Chieu, Laurie Perez. Logiciel TELEOS 1, une plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie ortopédique. logiciel, 2006. [ abstract ]		bibtex/ html

2005

437		Jean-Pierre David, Anne Lejeune, Jean-Philippe Pernin, Fatoumata Diagne, Jean-Michel Adam, Vanda Luengo, Christophe Choquet, N. Randriamalaka. State of art of tracking and analysing usage. Technical Report, Délivrable de la tâche 32.3.1 du JEIRP DPULS, Noe Kaleidoscope, 2005.		bibtex/ html

438		Emmanuelle Villiot-Leclercq. Capitaliser, diffuser, réutiliser l'expertise pédagogique pour la conception de scénarios pédagogiques : des outils et des méthodes pour enrichir les pratiques dans un contexte d'enseignement à distance. Technical Report, Paris France, 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

2004

439		Nicolas Balacheff. Knowledge, the keystone of TEL design. Technical Report, 2004. Note: Cahier Leibniz 127 - Juin 2005. [ abstract ]		bibtex/ html

440		Vanda Luengo. Evaluation des EIAH point de vue informatique. Technical Report, In In, De Vries E., Jamet E. et Luengo V. Comment évalue-t-on les technologies informatiques pour l’apprentissage ? Synthèse pour Cognitique. Programme Ecole et Sciences Cognitives., 2004.		bibtex/ html

2003

441		Nicolas Balacheff, Ricardo Caferra, Nicolas Peltier, Sylvie Pesty, Sophie Soury-Lavergne, Rosamund Sutherland, Jana Trgalova, Carine Webber, Michelle Cerulli, Nathalie Gaudin, Mirko Marraci, M.A. Mariotti, Jean-Michel Muller, Jean-François Nicaud, Michel Occello, Federica Olivero. Baghera Assessment Project, designing an hybrid and emergent educational society. Technical Report, 2003. Note: Edited by Sophie Soury-Lavergne ; Available at: http://www-leibniz.imag.fr/LesCahiers/2003/Cahier81/{BAP}_CahiersLaboLeibniz.{PDF} Research report {IST}-2001-33046. [ abstract ]		bibtex/ html

2002

442		Nicolas Balacheff, Nathalie Gaudin. Students conceptions: an introduction to a formal characterization. Technical Report, 2002. Note: Research report, "Les Cahiers Leibniz, n°65". [ abstract ]		bibtex/ html

1994

443		Nicolas Balacheff. Didactique computationnelle, évocation d'un projet de recherche.. Technical Report, 1994. Note: Research report, 94-07. Rennes: {IRMAR}. [ abstract ]		bibtex/ html