Publications de l'auteur Patricia Marzin


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International peer reviewed journal [ACL]
2011
1
Patricia Marzin, Erica De Vries.
Students' design of biometric procedures in upper secondary school.
International Journal of Technology and Design Education., 2011.
Exec-wine-128x128
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2004
2
Cédric d'Ham, Erica De Vries, Isabelle Girault, Patricia Marzin.
Exploiting distance technology to foster experimental design as a neglected learning objective in labwork in chemistry.
Journal of Science Education and Technology, 13(4):425-434, 2004.
Www-128x128 [ abstract ]
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International peer-reviewed conference proceedings [ACT]
2011
3
Patricia Marzin, Rachel Julien.
Student construction of arguments by creating and exchanging emerging Learning objects in SCY-Lab.
Proceeding of ESERA 2011- International Conference of the European Science Education Research Association, September 5th - September 9th, 2011, France ESERA 2011, :(3 pages), Lyon, France, 2011.
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2010
4
Patricia Marzin.
Study student’s scientific argumentation in a inquiry based Learning sequence in SCY-LAB.
Proceeding of International Workshop Argumentation And Education - December 8st - December 10th, 2009, Switzerland 2010, :(3 pages), Lausanne, Switzerland, 2010.
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5
Patricia Marzin, Wouter van Joolingen.
Student using SCY- Lab Studying their argumentation in physics.
Proceeding of ECER 2010 - August 24th - August 27th, 2010, Finland ECER 2010, :(3 pages), Helsinki, Finland, 2010.
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2009
6
Muriel Ney, Clément Maisch, Patricia Marzin.
Learning in the laboratory: an interactional, factual and conceptual experience.
Proceeding of ESERA 2009- International Conference of the European Science Education Research Association, August 31st - September 4th, 2009, Turkey ESERA 2009, :(3 pages), Istanbul, Turkey, 2009.
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7
Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, Muriel Ney.
Classify students' conceptions about the mutations' site to anticipate their knowings' mobilization before designing an experimental procedure.
ESERA 2009 proceeding., :(4 pages), 2009.
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2008
8
Eric Sanchez, Patricia Marzin, R. Monod-Ansaldi, Daniel Devallois.
Three Criteria to help Students to Design their own Experimental Procedures for Inquiry-Based-Learning.
Proceedings of ERIDOB (European Researchers in Didactics of Biology) 2008, 2008.
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9
Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, Muriel Ney.
Do students ideas about the antigen-antibody reaction change when they are gathered to design an experimental procedure?.
Actes de la conférence ERIDOB (European Researchers In Didactics Of Biology), Utrecht, Pays-Bas, :(12 pages), 2008.
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10
Patricia Marzin, Erica De Vries.
How can we take into account student conceptions of the facial angle in a palaeontology laboratory work?.
International Conference on Learning Science (Conference Handbook) International Conference on learning science, :567, {UTRECHT} Pays-Bas, 2008.
Www-128x128 [ abstract ]
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2007
11
Patricia Marzin, Cédric d'Ham, Eric Sanchez.
How to scaffold the students to design experimental procedures? A situation experienced by 108 high-school students.
Proceeding of ESERA 2007- International Conference in Malmü, August 21-25, 2007, Sweden ESERA 2007, :(3 pages), Malmü Suède, 2007. Note: French Ministry of education.
Www-128x128 [ abstract ]
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National peer reviewed journal [ACLN]
2010
12
Rym Laribi, Patricia Marzin, Mohsen Sakly, Daniel Favre.
Etude des conceptions des élèves de première et terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France.
Recherche en Didactique des Sciences et des techniques, 2:193-214, 2010.
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13
Eric Sanchez, Monod-Ansaldi, Réjane,, Daniel Devallois, Patricia Marzin.
Concevoir des protocoles expérimentaux en sciences de la vie et de la terre. Deux expérimentations en classe de terminale.
Biologie Géologie, (1):135-147, 2010.
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2006
14
Patricia Marzin.
Le corps dans l'éducation scientifique.
ASTER, 42:7-20, 2006.
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2005
15
Marie Sacadura, Patricia Marzin, Florence Charbonnier.
La prévention du Sida en milieu scolaire : pratiques d'enseignants de biologie en France et au Congo.
Santé Publique, 17(2):211-226, 2005.
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National peer-reviewed conference proceedings [ACTN]
2012
16
Reinaldo Saavedra, Rachel Julien, Patricia Marzin.
Analyse des difficultés rencontrées par des élèves de troisième pour mener une démarche d'investigation : cas d'un travail de SVT conduit dans le cadre du projet SCY.
Actes des septièmes journées scientifiques de l'ARDIST-Bordeaux, 2012.
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2011
17
Patricia Marzin.
Faire concevoir le protocole de mesure de l’angle facial à des élèves de terminale S : difficultés et recommandations.
actes du XXVIIIèmes colloque de la société française de Primatologie. « Homme et primate regards croisés » , Grenoble, France, :(p. 63), 2011.
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2010
18
Patricia Marzin.
Démarche d’investigation dans l’enseignement des sciences et technologies de l’information et de la communication : synthèse des travaux de l’atelier 1.
actes des journées scientifiques DIES, Lyon, France, :(p. 165 169), 2010.
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2009
19
Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin.
Identification et classification des difficultés des élèves de seconde sur l'information génétique.
Actes des sixièmes rencontres de l'ARDIST-Nantes, 2009.
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20
Cédric d'Ham, Patricia Marzin, Claire Wajeman.
SCY Science Created by You : un environnement en ligne pour apprendre par l'investigation et la conception.
First workshop of the S-Team European project - Grenoble - France, 2009.
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2008
21
Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, Muriel Ney, Cédric d'Ham.
Favoriser, par l'investigation, l'intérêt des filles pour la génétique..
Actes des XIXe JIES de Chamonix, 2008.
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2007
22
Rym Laribi, Patricia Marzin, Daniel Favre.
Comment les contenus portant sur la communication nerveuse dans le manuel de terminale de sciences expérimentales tunisien répondent à des questions d actualité scientifiques ?.
actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, :(7 pages), 2007.
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23
Patricia Marzin, Daniel Devallois, R. Monod-Ansaldi, Eric Sanchez.
Conception de protocoles expérimentaux : comprendre l'actualité récente en paléontologie.
actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, :(6 pages), 2007.
Pdf-128x128
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24
Gwendaêl Chapel, Patricia Marzin, R. Monod-Ansaldi, Daniel Devallois.
Conceptions de protocoles expérimentaux pour aider les élèves à faire le lien entre : expérience, modèle et actualités immunologiques sur le SIDA.
actes des XXVIIIèmes journées internationales sur l'éducation scientifique, Chamonix, France, 2007.
Pdf-128x128
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25
Rym Laribi, Monder Abrougui, Daniel Favre, L. Mouelhi, Patricia Marzin, Mohsen Sakly.
Le système nerveux dans le manuel de terminale sciences expérimentales tunisien : Du morcellement à l interdisciplinarité.
IOSTE 2007, Tunis, Tunisie, :(12 pages), 2007.
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26
Patricia Marzin, Claire Wajeman, Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Eric Sanchez, David Cross.
L'utilisation d'un arbre des tâches pour concevoir et analyser des situations d'apprentissage : trois T.P. intégrant la conception d'un protocole expérimental par les élèves, en géologie, chimie et physique..
Actes des journées de l'ARDIST - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques Journées de l'ARDIST 2007 - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques, :257-264, La Grande Motte France, 2007. Note: {ACI} éducation et formation. Ministère de la recherche..
Www-128x128 [ abstract ]
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27
Clément Maisch, Muriel Ney, Patricia Marzin.
Quelle est la nature des expériences vécues par les étudiants en Travaux Pratiques : analyse de discours d'enseignants.
Cinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Association de Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques), 17, 18, 19 octobre 2007, La Grande Motte, France Cinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Associat, :(9 pages), La Grande Motte France, 2007.
Www-128x128 [ abstract ]
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2005
28
Cédric d'Ham, Mustafa Ergun, Isabelle Girault, Patricia Marzin, Eric Sanchez.
Construction d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié : apprentissages visés et difficultés rencontrées par les élèves..
E-book des quatrièmes rencontres de l'ARDIST, Lyon, France 12-15 octobre 2005. quatrièmes rencontres de l'ARDIST, :117-125, Lyon France, 2005.
Www-128x128 [ abstract ]
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Scientific popularization [OV]
2005
29
Patricia Marzin, Mustafa Ergun, Isabelle Girault, Cédric d'Ham, Gilles Baudrant, Martine Biau, Eric Sanchez.
La construction de protocole de travaux pratiques de chimie à l'aide d'un logiciel: quels apports pour les apprentissages ?.
Bulletin de l'union des physiciens, 99:991-1009, 2005.
Www-128x128 [ abstract ]
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