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Informations sur l'auteur

Marie-Caroline Croset

http://pistou.imag.fr/site/author/98

 
Équipe(s) :
MeTAH Du 01/09/2005 au 31/08/2010
MeTAH Du 01/09/2010 au 31/08/2011
MeTAH Du 01/09/2011 au 31/08/2012
 

Publications de l'auteur

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International peer-reviewed conference proceedings [ACT]
2010
1
Authenticity in learning game: how it is designed and perceived.
Proceeding of EC-TEL 2010- European Conference on Technology Enhanced Learning, Barcelone, Espagne, septembre, 2010, Barcelone, 2010.
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2
Students’ Problem Appropriation in a Persistent and Multi-Modal Simulation – Interaction Analysis.
Proceeding of LACLO 2010- Latin American Conference on Learning Objects and Technology Enhanced Learning, Septembre, 2010, Sao Paulo, 2010.
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2009
3
Transformation rules: a cross-domain difficulty.
Proceedings of CERME 6, sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2009.
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2006
4
Vers une modélisation épistémique de l'apprenant. Cas du développement et réduction d'expressions algébriques.
SIPEMAT (International Research Symposium in Mathematics Education), 10th - 14th July 2006 SIPEMAT (International Research Symposium in Mathematics Education), 10th - 14th July 2006, :10, Recife Brésil, 2006.
Www-128x128abstract ]
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2005
5
From usage analysis to automatic diagnosis: The case of the learning of algebra.
Usage Analysis in Learning Systems, Workshop. Proceedings of 12nd International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2005). July, 18th-22nd 12nd International Conference on Artificial Intelligence in Education, :45-52, Amsterdam Pays-Bas, 2005.
Www-128x128abstract ]
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Scientific books and chapter [OS]
2008
6
The Statistical Implicative Analysis ? Its theoretical foundations..
Student's Algebraic Knowledge Modelling: Algebraic Context as Cause of Student's Actions, Springer Verlag, 2008. Note: R. Gras, E. Suzuki, F. Guillet, F. Spagnolo (Eds.).
Www-128x128
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National peer reviewed journal [ACLN]
2011
7
Authenticité d’un jeu sérieux : un modèle pour la conception et pour l’analyse.
Revue d'Intelligence Artificielle, à paraitre, 2011.
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2007
8
Description et exploitations des traces du logiciel d algèbre Aplusix.
Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), Vol 14:26 pages, 2007.
Www-128x128
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National peer-reviewed conference proceedings [ACTN]
2010
9
Evaluer l’impact d’un jeu sérieux sur les compétences et les perceptions des étudiants.
Actes de la conférence TICE 2010 (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Décembre, 2010, Nancy, France, :(9 pages), Nancy, France, 2010.
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2007
10
Prise en compte du contexte algébrique dans la modélisation des connaissances d'un élève. Le cas de la factorisation..
EIAH 2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage Humain, Lausanne, Switzerland, 27-29 Juin 2007 EIAH 2007, Environnements Informatiques pour l'apprentissage Humain, :12, Lausanne Suisse, 2007.
Www-128x128abstract ]
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11
Un modèle d'èléve par l'analyse statistique implicative. Prise en compte du contexte algébrique.
4èmes Rencontres Internationales Analyse Statistique Implicative (ASI 4), Castellón, Spain, 18-21 Octobre 2007 4èmes Rencontres Internationales Analyse Statistique Implicative (ASI 4), :10, Castellón Espagne, 2007.
Www-128x128
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