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Informations sur l'auteur

Jean-Michel Adam

http://membres-liglab.imag.fr/adam/

http://pistou.imag.fr/site/author/5

 
Équipe(s) :
MeTAH Du 01/06/1985 au 31/12/2099
 

Publications de l'auteur

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International peer reviewed journal [ACL]
2007
1
Facial expressions of emotions: A methodological contribution to the study of spontaneous and dynamic emotional faces.
European Journal of Social Psychology, 37, 6:1325-1345, 2007.
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2
Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation.
International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2 (1), 2007:(5 pages), 2007.
Www-128x128abstract ]
bibtex/ html
International peer-reviewed conference proceedings [ACT]
2010
3
Experimentation and results for calibrating automatic diagnosis belief linked to problem solving modalities: a case study in electricity.
ECTEL 2010, 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, :6 pages , Barcelone, Espagne, 28 Septembre-1 Octobre 2010 2010. Note: TA 24,5 %.
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2009
4
From Mediated Human-Human Interactions to Human-Virtual Character Interactions: Selection and Categorization of Expressive Gestures..
GW 2009, 8th International Gesture Workshop, Springer Verlag, :(3 pages), 2009.
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5
Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations.
AIED 09: The 14th International Conference on Artificial Intellignence in Education, Brighton, UK, :(3 pages), 2009.
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6
Supervising Distant Simulation-Based Practical Work: a flexible environment and its experimentation.
Proceedings of EC-TEL'2009, :(6 pages), 2009.
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7
Teachers need support too: FORMID-Observer, a Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations..
Intelligent Support for Exploratory Environments Workshop ISEE'09 in AIED 2009, :(10 pages), 2009.
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2008
8
Seeing the face and observing the actions: the effects of nonverbal cues on mediated tutoring dialogue.
ITS 2008, Montréal, Canada, :480-489, 2008.
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9
Setting up on-line learning experiments: the LearningLab platform.
ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Santander, Cantabria, Spain, :761-763, 2008.
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2006
10
Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation.
International Conference ICL'2006 Interactive Computer Aided Learning, 27-29 Septembre 2006, Villach, Autriche International Conference ICL'2006 Interactive Computer Aided Learning, :(10 pages), Villach Autriche, 2006. Note: Actes {CD}, {ISBN}: 3-89958-195-4.
Www-128x128abstract ]
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Short communications [COM] and posters [AFF] in conferences and workshops
2010
11
How to take into account different problem solving modalities for doing a diagnosis? Experiment and results.
ITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, :380-383, Pittsburg, USA, Juin 2010. Note: TA 32% .
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2009
12
DiagElec: A model of Diagnosis in Electricity using a learner's model.
Proceedings of EC-TEL'2009, :(6 pages), 2009.
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Scientific books and chapter [OS]
2011
13
Le tutorat en formation à distance.
Collection Perspectives en éducation et formation, Chapitre 10 : Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur, :195-211, De Boeck, 2011.
Www-128x128
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2009
14
The impact of nonverbal cues on mediated tutoring interaction: an experimental study.
in press, :19 pages, jun 2009.
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15
Oперационные Системы и Компвютерные Сети (Operating Systems and Computer Networks).
:105 pages, Ed. Salam, Bichkek, Kirghizstan, 2009. Note: Recognized by the Ministry of Education and Research of the Republic of Kyrgyzstan as studies support for students in higher education.
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National peer reviewed journal [ACLN]
2005
16
Contributions de l'Action Spécifique 'Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH' à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Collectif AS Plate-forme pour les EIAH..
Revue STICEF, 12:343-360, 2005.
Pdf-128x128
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2004
17
L'exploitation d'Objets Pédagogiques Interactifs à distance : le projet FORMID.
Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 2004. Note: Volume 11, 2004, {ISSN} : 1764-7223, http://sticef.org 46 pages..
Pdf-128x128
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National peer-reviewed conference proceedings [ACTN]
2010
18
Prise en compte de traces d’activité provenant de différents contextes dans des algorithmes de diagnostic - Etude de cas : Le modèle DiagElec.
Proceedings of INFORSID'2010 (INFormatique des ORganisations et Systèmes d’Information et de Décision), Workshop ICT (Interactions, Contextes, Traces), :(10 pages - to be published), may 2010. Note: Marseille, France.
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2009
19
Expérimentation d'un environnement flexible pour la supervision de travaux pratiques basés sur des simulations.
EIAH 09, Le Mans, France, :(8 pages), 2009.
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2007
20
Seeing the learner during a mediated tutoring session: influence of non-verbal cues on tutoring dialogue.
Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), Grenoble, France, :(10 pages), 2007.
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21
Suivi de classe à distance : propositions génériques et expérimentation en électricité..
Actes de la conférence EIAH 2007, :167-178, 2007.
Www-128x128abstract ]
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22
Une infrastructure logicielle pour instrumenter l'expérimentation des EIAH.
Actes de la conférence EIAH 2007, :449-454, 2007.
Www-128x128abstract ]
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2006
23
Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricité.
Proceedings of Colloque International JOCAIR'2006 Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 6-8 Juillet 2006, Amiens, France Colloque International JOCAIR'2006 Premières, :421-434, Amiens France, 2006.
Www-128x128abstract ]
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