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Informations sur l'auteur

Jean-Philippe Pernin

http://www.jeanphilippepernin.net

http://pistou.imag.fr/site/author/320

 
Équipe(s) :
MeTAH Du 01/01/1960 au 31/08/2008
MeTAH Du 01/09/2008 au 31/12/2099
 

Publications de l'auteur

La liste contient 43 élément(s)

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International peer reviewed journal [ACL]
2011
1
A Description Grid to Support the Design of Learning Role-Play Games.
Simulation & Gaming, 2011.
Www-128x128 Www-128x128abstract ]
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2008
2
Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques.
Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation, Hotte R., Godinet H., Pernin J-P., (Eds) Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire, numéro spécial, Montréal, :25-37, 2008.
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International peer-reviewed conference proceedings [ACT]
2011
3
Learning Role-Playing Games : Méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception. Premiers résultats d'expérimentation..
Proceedings of EIAH'2011 Conference : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, :95-110, Mons, Belgium, 2011.
Pdf-128x128
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4
A Scenario Editing Environment for Professional Online Training Systems..
ICCSA (4), 6785:502-517, Lecture Notes in Computer Science, 2011.
Www-128x128
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2010
5
The use of Game Principles in the Design of Learning Role-Playing Game Scenarios.
Proceedings of the 4th European Conference on Games Based Learning, :462-469, october 2010. Note: Copenhagen, Denmark.
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6
ScenEdit: An Intention-Oriented Authoring Environnment to Design Learning Scenarios.
Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, 6383:p. 626-631, Lecture Notes in Computer Science, 2010. Note: 10.1007/978-3-642-16020-2_65.
Www-128x128abstract ]
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2009
7
Games classifications and Learning Games design: establishing stable criteria for the definition of games models for professional training..
Proceeding of ISAGA 2009- 40th Annual Conference of the International Simulation and Gaming Association Conference, June 29th-July 3rd, 2009, Singapore ISAGA 2009, :(8 pages), Singapore, 2009.
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8
Subjective representations of educational design systems.
VIDLATEL Workshop, in conjunction with ICALT Conference, Riga, Latvia, July 2009, :p. 738-740, 2009.
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9
A model of learners profiles management process.
Artificiel Intelligence In Education Proceedings, :{265--272}, 2009.
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10
ScenEdit: a goal-oriented tool to design learning scenarios.
VIDLATEL Workshop, in conjunction with ICALT Conference, Riga, Latvia, July 2009 (to be published), :p. 736 - 737 , 2009.
abstract ]
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11
Model and tool to clarify intentions and strategies in learning scenarios design.
EC-TEL 2009 Proceedings, in "Learning in the Synergy of Multiple Disciplines", Lecture Notes in Computer Science 5794, Springer, Volume 5794/2009, 5794:p. 462-476, 2009.
Pdf-128x128abstract ]
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12
Using games classifications to support the design of Learning Games.
Proceedings of ECGBL 2009, :426-433, 2009.
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2008
13
ISiS: An Intention-Oriented Model to Help Teachers in Learning Scenarios Design.
EC-TEL 2008 Proceedings, in "Times of Convergence. Technologies Across Learning Contexts ", Lecture Notes in Computer Science, Springer, Volume 5192/2008, p.338-343, 2008.
Pdf-128x128abstract ]
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14
Goal-oriented authoring approach and design of learning systems.
Advances in Conceptual Modeling - Challenges and Opportunities joint proceedings of seven international workshops held in conjunction with the 27th International Conference on Conceptual Modeling, ER 2008, Vol. 5232:p 292-301, Lecture Notes In Computer Science, 2008.
Www-128x128
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2006
15
Models for the re-use of learning scenarios.
Proceedings of Imaging the future in ICT in Education, W.G. 3.1, W.G. 3.5, Joint Conference, IFIP, Norway, :(8 pages), 2006.
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2004
16
Dispositifs d'apprentissage instrumentés par les technologies : vers une ingénierie centrée sur les scénarios.
Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, :407-414, Compiègne France, oct 2004. Note: Les actes papiers peuvent être commandés à l'adresse suivante : http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc.
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17
Embedding knowledge in the design of an orthopaedic surgery learning environment.
Proceedings of the CALIE04 International Conference on Computer Aided Learning in Engineering Education, Grenoble, February 16-18, 2004 CALIE04 International Conference on Computer Aided Learning in Engineering Educat, :6, Grenoble France, 2004. Note: http://www-clips.imag.fr/calie04/index.html.
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2003
18
Quelle formation pour les enseignants-concepteurs ? Quelques enseignements tirés de l'expérience d'un DESS.
Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Paris France, nov 2003. Note: Sommaire des pré-actes : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000318La vidéo de l'intervention et les questions de la salle sont accessibles sur http://webcast.in2p3.fr/tematice/pernin.ram.
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Scientific books and chapter [OS]
2007
19
Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage : conception et usages, regards croisés.
Mieux articuler activités pour l'apprentissage, artefacts logiciels et connaissances : vers un modèle d'ingénierie centré sur le concept de scénario, :161-190, Hermès, 2007.
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2006
20
Environnements Informatiques et Apprentissage Humain.
Collection IC2, Chapitre 4 : Contrôle de l'activité de l'apprenant : suivi, guidage pédagogique et scénarios d'apprentissage, :201-222, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc (eds).
Www-128x128abstract ]
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21
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.
Collection IC2, Chapitre 9 : Normes et standards pour la conception, la production et l'exploitation des EIAH, :201-222, Hermès-Lavoisier, 2006. Note: Grandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc (Eds).
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National peer reviewed journal [ACLN]
2009
22
Intégration de la dimension utilisateur dans la conception de systèmes pour l'apprentissage, Scénarisation pédagogique dirigée par les intentions.
Revue ISI, Ingénierie des Systèmes d'Information, Vol 14(3):9-30, 2009.
abstract ]
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2007
23
Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques.
International Journal of Technologies in Higher Education, 4(2):25-37, 2007.
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2004
24
L'exploitation d'Objets Pédagogiques Interactifs à distance : le projet FORMID.
Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 2004. Note: Volume 11, 2004, {ISSN} : 1764-7223, http://sticef.org 46 pages..
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National peer-reviewed conference proceedings [ACTN]
2011
25
" Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation.
Actes de la conférence EIAH 2011, :95-107, Belgique, 2011.
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2010
26
Un environnement graphique de scénarisation pédagogique dirigé par les intentions.
actes de la conférence TICE 2010, :(16 pages), dec 2010. Note: Nancy, France.
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2009
27
Perception de trois types de formalismes de scénarisation par des enseignants et des formateurs.
Actes de la conférence EIAH 2009, :149-156, 2009.
abstract ]
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28
Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants.
Actes de la conférence EIAH 2009, :8 pages to be published, 2009.
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29
Learning Games et formation professionnelle : une grille de description pour soutenir la conception de jeux de rôles.
Actes de la conférence EIAH 2009, :67-74, 2009.
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2008
30
Intégration de la dimension utilisateur dans la conception, l'exploitation et l'adaptation de systèmes pour l'apprentissage.
Actes atelier PeCUSI, INFORSID conference, :p. 15 - 27, 2008.
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2007
31
Prise en compte des schémas cognitifs dans la scénarisation des activités d'enseignement.
Actes de la conférence EIAH 2007, :p 95-100, 2007.
Www-128x128abstract ]
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32
Stratégies d'élaboration, de réutilisation et d'indexation de scénarios.
actes du colloque SCENARIO 2007 Colloque SCENARIOS 2007 - Montréal, :25-32, Canada, 2007.
Www-128x128abstract ]
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2006
33
Scénarisation pédagogique : modèles, langages et outils pour les machines, pour les ingénieurs pédagogiques ou pour les enseignants ?.
actes du colloque TICE, Toulouse, :(8 pages), 2006.
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34
Scénarios : représentations et usages.
Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, :357-371, Amiens France, jul 2006.
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35
Evaluation des pratiques de scénarisation de situations d'apprentissage : une première étude.
actes en ligne du colloque TICE Méditerranée 2006, :(13 pages), 2006.
Pdf-128x128abstract ]
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2001
36
Présentation.
Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, :341-384, Grenoble France, 2001.
Www-128x128abstract ]
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Book or Proceedings editing [DO]
2008
37
Numéro spécial Scénariser l'apprentissage, une activité de modélisation.
Volume 4(2), Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire, Université de Montréal, Montréal, 2008.
Www-128x128abstract ]
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2006
38
Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien?.
:139 pages, Institut national de recherche pédagogique ({INRP}), 2006. Note: Le colloque "Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?" a été organisé par l'Institut National de Recherche Pédagogique et l'Equipe de Recherche Technologique en Education e-Praxis1..
Www-128x128abstract ]
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2004
39
Processus cognitifs et technologies pour l'apprentissage.
2004.
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Doctoral Dissertations and Habilitations Theses [TH]
1996
40
M.A.R.S. : un modèle opérationnel de conception de simulations pédagogiques.
PhD Thesis, Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1996.
Www-128x128
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Scientific popularization [OV]
2007
41
Mutualiser les ressources numériques pour la formation : quels modèles ?.
Dossiers de l'ingénierie éducative, numéro hors série "L'usage en travaux":115-123, 2007.
Www-128x128
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2006
42
Learning design: models for computers, for engineers or for teachers?.
Proceedings of International Workshop in Learning Networks for Lifelong Competence Development, TENCompetence Conference. March 30th-31st, Sofia, Bulgaria: TENCompetence, :(6 pages), apr 2006.
Www-128x128abstract ]
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Other Publications [AP]
2005
43
State of art of tracking and analysing usage..
Technical Report, Délivrable de la tâche 32.3.1 du JEIRP DPULS, Noe Kaleidoscope, 2005.
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